关于德育方面的课题 关于德育方面的课题如何开展

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关于德育方面的课题 关于德育方面的课题如何开展

关于德育方面的课题 关于德育方面的课题如何开展

1、利川市都亭初中从2008年6月起，成为恩施州德育科研的子课题项目学校，充分利用社区德育资源对学生进行爱国主义、、集体主义和道德人格教育，从我校的实际出发，从初中学校学生的思想道德实际着手，认真开掘本地的社区德育资源，通过课题研究形成了阶段成果。

2、以下是我校根据课题这一阶段情况作简单回顾小结。

3、一、统一了认识，明确了研究方向“八五”、“九五”、“十五”以来，我校通过德育研究，极大地推动了学校德育工作，提高了德育的整体水平，但是，在构建市场经济体制过程中，我校德育工作仍然不适应改革新形势，存在着针对性不足，实践性不强的问题。

4、青少年中是非混淆，法纪观念淡薄，行为习惯不良，甚至犯罪的状况时有发生。

5、尤其是我们城区初中学校更具有挑战性。

6、因此，开展社区德育的整合与运用研究工作，对于提高学生的思想道德素质，培养良好的行为习惯，更具有紧迫性和必要性。

7、二、完善了方案，得到了专家指导在开题初制定了《社区德育的整合与运用研究方案》，对我校德育状况进行了系统的分析，并根据以往的经验结合理论，提出了课题所要解决的主要问题、研究内容实践意义。

8、课题方案成功通过州教科所的专业评审，成为州教科所的德育研究项目之一。

9、州教科所陈泽奠所长，市教研室冉研君主任成为我校课题研究的指导专家，并就我校课题研究的方向与方式作了专业指导。

10、三、启动了研究，各项工作有序进行08年5月，作为州德育科研项目的子课题，拟定了研究方向和课题方案初稿。

11、08年7月，确定学校研究方案的定稿、申报课题项目。

12、08年8月，通过州教科所的立项申请。

13、08年9月，课题组核心组成立学习课题方案、课题开题。

14、08年10月，派出子课题负责人参加市周边课题学校交流会，听取专家报告。

15、08年11月，课题负责人接受专家指导，调整研究落脚点。

16、08年12月，全体教职工接受了科研开展的常规指导，全面了解整个德育研究的开展情况。

17、09年1月至4月，按照课题组要求开展德育活动实录和教学软件制作，撰写论文、研究报告。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。