绘画王者荣耀张飞教案大全_张飞王者荣耀怎么画

王者荣耀狂兽张飞攻略

怒气值攒满后，才能释放大招，变身后增加高额护盾，改变一二技能的形态，并造成减速。

技能分析：普攻能增加狂意值，让张飞能“变身”，变身后普攻能减速，并且增加普攻伤害，非常适合黏住敌人;1技能推开敌人，使刺客等无法贴脸攻击，变身后猛砸地面，造成伤害。2技能可以位移，使没变身时候的张飞有了一个能保护我方输出的技能，变身时能跳跃追击敌人，配合被动不断减速，黏住敌人，主点。大招能使达到狂意顶峰的张飞变身“史前巨兽”，高额的伤害和厚实的护盾，使张飞成为了一个凶悍的“狂兽”。

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1.由歌曲《满天星》引出课题。让幼儿将整首歌曲完整的唱一次。

召唤师技能：斩杀，没变身的时候可以让张飞有一个收割的技能，以不至于团战收尾没有收割技能和位移，让敌人跑掉。开启大招的张飞非常狂暴，能跳到人群中疯狂输出，而斩杀可以让他更好地收割残血。

版画活动《照镜子》说课稿设计意图：

出装

六神装：破甲弓，抵抗之靴，闪电，不详征兆，暗影战斧，霸者重装

出装分析：破甲弓能减少敌人护甲，让张飞在前期打出高额的.伤害;抵抗之靴可以减少控制时间，使张飞不会被有控制技能的英雄“放风筝”;闪电增加攻击速度，让变身后的张飞能依靠普攻打出成吨的伤害;不详征兆可以增加张飞的护甲值和血量，装备被动在张飞开大跳入团战中的时候，敌人攻击张飞可以减少他们的移动速度和攻击速度，让张飞更好地黏住敌人;暗影战斧能切割敌人护甲，搭配破甲弓，能打出成吨的伤害。霸者重装使张飞在击杀或者协助队友击杀了敌人之后回复源源不断的血量，更好地在战场上生存下去。

铭文

4级铭文：红色荆棘 蓝色正义 绿色野性

属性总和：物理攻击 +21/生命 +495/攻击速度 +4%/物理护甲穿透 +38

5级铭文：红色宿命 蓝色隐匿 绿色虚空

属性总和：物理攻击 +16/移速 +10%/物理防御 +23/生命 +712/攻击速度 +10%/冷却缩减 +6%

技巧心得：前期对线消耗，没有四级的张飞基本上都是“打酱油”。可以叫我方打野去帮其他路，自己安稳发育。走下路，在塔下补兵发育，对面打野打完红一般抓最近的地方，张飞在上面可以避免频繁被打野“光顾”。

中、后期就跟着大部队前进，如果没有团战就赶紧去打野怪增加自己狂意值，避免团战来临而自己没有大招。张飞在《王者荣耀》中可谓是先手开大的英雄之一，先手开团时大招尽量往敌方输出的位置放，然后用2技能跳进去攻击敌人。

结语

霸道张飞，狂兽血性。小伙伴们是不是已经有点动心了呢?如果你想玩个好坦克，如果你是不甘于坦克就得老实出肉的，那就赶快去试试张飞吧!一定会让你大开眼界的。新的赛季即将到来，祝各位召唤师们下个赛季在王者峡谷中大放异彩!

王者荣耀里张飞怎么玩

师：看看我们活动室里有什么花灯?

张飞在游戏中属于坦克型英雄，但王者荣耀张飞技能画地为牢介绍张飞强不强，在王者荣耀手游中张飞技能画地为牢是什么样的咧，小编向大家介绍下张飞技能画地为牢，希望对大家有所帮助。是在出装选择上不应该选择纯肉，可以选择半肉出装，这样既有防御的同时还能打出不俗的伤害。这也是因为张飞本身有两个技能可为自己加持护盾效果，且极度缺乏硬性控制技能。有一定输出能力的张飞，就会成为别人不容忽视的存在。

出装上，可选择【军团荣耀】、【振兴之铠】、【暴烈之甲】这三件装备来提升张飞1、帮助孩子梳理房子的元的防御和生命值。【闪电】、【泣血之刃】和【破军】这三件装备可强化张飞的技能伤害。

加点思路：守护机关(2)>画地为牢(1)>狂兽血性(3)

张飞是一个非常特殊的坦克英雄，虽然没有法力槽，但是有个狂意槽(也可以理解为怒气槽)，狂意达到满值后，才能主动触发大招。因此很多时候张飞都只能使用1技能和2技能，在这两个技能中，1技能虽然是控制技能，但却是击退，实用性不是特别高。2技能可为队友加持护盾，且是位移技能，实用性很强，所以应该是的强化技能。

王者荣耀全英雄讲解王者荣耀全英雄分类介绍

8.幼儿进行游戏《摘星星》

王者荣耀全英雄分类介绍

2.身为辅助，第二件装备就出学识宝石，优先合成极影。

1、真实伤害类counter护盾类：王者荣耀中具有真实伤害的英雄有吕布，貂蝉，马可菠萝，杨戬，典韦等等，其中最典型的真伤英雄就是吕布和马可菠萝了，护盾类英雄也有很多，比如：张飞、、刘备、梦琪等等，游戏中最常见的护盾英雄就是张飞了（瑶比较特殊，属于真实护盾，可以抵挡真实伤害），当对面选张飞的时候，此时就可以选择马可菠萝或者吕布来很好地counter对面。

3、特殊类counter：很多动物都有他的天敌，当然游戏中的英雄也不例外，存在着一些相生相克的情况。除了上面提到的还有很多，比如：伽罗克制嫦娥，孙膑克制谷子，东1、如果染完颜色后，橡皮筋拆不开可尝试用剪刀皇张良克制一切花里胡哨，对面控多选庄周，对面有兰陵王选百里守约，对面有阿轲选司马懿，对面阵容没有爆发的情况下可以选择貂蝉，对面有黄忠可以选干将、钟馗，对面有虞姬可以选火舞司马懿，大乔可以很好得打断张良的大招、百里玄策的二技能蓄力、盾山的一技能，克制刘邦，刘邦传送就开大可以很好的打断，公孙离克制马可波罗，狄仁杰克制李元芳，盾山克制李信、干将等等技能都是飞行物的英雄，克制司马懿、孙悟空。

王者荣耀辅助张飞怎么玩 辅助张飞详解

张飞在当前版本中十分强势，属于主流的辅助英雄之一。虽然张飞的伤害没有其他辅助那样高，可是他的保护能力却十分强大。而在入狂后增加的巨额护盾，能让张飞在团战中勇猛精进，再配合入狂后的二技能，可以跳跃至敌人后排，打散敌人的阵型，而敌人却对张飞的巨额护盾无可奈何。

英雄定位：坦克/辅助

特长：突进/团控

[技能解析]

被动技能：普攻时被动技能可给张飞增加狂意值，能加快张飞的狂意积攒速度。在团战前，张飞可用普攻去打小野怪，更快地攒够狂意，解禁大招后再去参团。入狂后的张飞每次施放技能都可以减速敌人，能给我方队友创造输出环境，同时变狂后普攻伤害还会提高，增强张飞的输出能力。

一技能：一技能是张飞没入狂前的主要攻击技能，在前期对线时能保护队友。敌方英雄上来消耗射手的血量时，张飞能用一技能击退敌人。而在敌方打野前来gank时，张飞也可使用此技能将敌人击退。团战时敌方刺客肯定会想着绕后来切我方射手，而这时张飞就可以利用一技能将敌方刺客击退，接着再配合大招晕眩住敌方刺客，让队友集火秒掉敌人。入狂后的一技能可以当作输出技能使用，伤害值十分可观。

二技能：张飞的主点技能，即使不用来给队友套上护盾也可增加狂意。在游走时，能不断地使用该技能积攒狂意值。在前期对线时，可给队友提供一个抵免伤害的护盾，配合射手扛塔，普攻一下敌人或者防御塔，消耗敌人血量或者防御塔血量。而在游走时，如果需要配合队友越塔强杀敌人，张飞可以利用二技能给队友提供生命保障。入狂后的二技能可以跳跃至指定位置猛砸敌人，制造范围减速效果。

三技能：大招释放时张飞会展现出魔种真身，推开前方或者通路上的敌人，而且还会造成晕眩(对方)、加速(自己)效果。大招在前期时，能配合队友越塔强杀敌方上单。利用晕眩效果控制住敌人后，再搭配二技能跳跃上去减速敌人。而在敌人前来gank下路时，在射手又没有技能逃走的情况下，张飞也可以使用大招推开控制敌人，给射手制造机会逃走。团战时张飞的大招需要看准时机释放，在敌方刺客发育比较好时，需要留着大招保护射手。如果我方射手有很强的自保能力，张飞可以利用大招的强控与巨额护盾，强行越塔开团，使用大招后加上二技能的位移，能跳跃至敌方后排骚扰对手的输出位。

[出装选择]

六神装：救赎之翼、影忍之足、红莲斗篷、魔以上是小编的一点看法，或者你有别的招数对抗，欢迎补充交流女斗篷、不祥征兆、极寒风暴(霸者重装)

解析：救赎之翼可以说是当前版本中辅助装备比较好用的一个，能增加高额的生命值、移动速度，让张飞能更快地游走支援队友。而被动技能在越塔强杀或者团战中，能给队友提供一个抵免伤害的护盾。张飞在变身后虽然耐打能力与输出能力都有所提高，可是保护队友的能力却有所下降，而这个护盾恰好能弥补一下。另外一个被王者荣耀全英雄讲解王者荣耀全英雄分类介绍,相信很多小伙伴对这一块不太清楚，接下来小编就为大家介绍一下王者荣耀全英雄讲解王者荣耀全英雄分类介绍，有兴趣的小伙伴可以来了解一下哦。动能给经济落后的辅助英雄增加金或经验，在前期游走时，能让张飞不至于落后队友太多。影忍之足比较契合张飞辅助、坦克的定位，被动技能可减少普攻伤害，提高张飞的耐打能力。红莲斗篷增加张飞的血量与护甲值，提高生存能力，被动技能可提供张飞额外的输出，在入狂时能输出更多的伤害。魔女斗篷能提高张飞的魔法防御力，被动技能可抵挡大量的魔法伤害，在面对露娜和诸葛亮这类消耗能力强的法师时，效果十分不错。不祥征兆能增加血量和护甲值，搭配装备的自身被动，即使敌方射手输出很高也能稳稳抗住。一件极寒风暴或者霸者重装，极寒风暴的被动技能，在对抗输出比较高的英雄时可造成范围减速，比较克制刺客类型的打野英雄。而霸者重装则可以提高续航能力，在后期能大大提升张飞的支援能力。

[召唤师技二、讲解能]

张飞本身的定位为辅助，召唤师技能选择治疗术可以配合张飞没入狂时的一、二技能，提升保护后排的能力。在团战中，张飞入狂以后就失去了可以保护后排的技能，而治疗术却还能搭配救赎之翼的被动护盾，保护我方队友，及时帮助队友逃脱敌人的魔爪。

搭配：阵容上搭配手长且保命能力强大的射手，如狄仁杰、李元芳还有马可波罗等。狄仁杰虽然没有位移，可是他自身却有着类似净化的二技能，可以解除很多控制，再搭配大招的晕眩，敌人很难抓到狄仁杰。而李元芳这类的射手拥有位移技能，而且李元芳的被动技能还可以探测敌人，团战时敌人想蹲草丛抓李元芳，是很艰难的。

不搭配：不搭配的英雄有墨子、黄忠等。墨子的大招控住敌人后，张飞再开大，可能会直接来个乌龙救敌人。黄忠虽然伤害十分之高，可是其在开大招时，容易被敌人集火，如果张飞入狂了可能会保护不到黄忠，被敌人反杀。

张飞作为辅助中比较强势的英雄，也是深受玩家们的喜爱。在高端局中，很有可能因为张飞的一个大招及时控制住敌人，就能挽回团战失利的局面。喜欢玩辅助的朋友们可以试试这个能够变身的坦克，掌握好张飞两个形态的特点与优势，辅助也能上王者!

张飞自身两复种状态是不同的制位置，在不变身的时候是一个坦克英雄，抗抗伤害救救队友什么的，但是在张飞变身后自身就有输出了，而且会更肉更抗揍，今天给大家的一套出装是适合5v5团战的出装，张飞抗伤害顶前排完全没有问题。

按照顺序依次出：【军团荣耀】【红莲斗篷】【影刃之足】【不祥之兆】【振兴之铠】【霸者重装】【暴烈之甲】

张飞的打法技巧心得

团战中，张飞也可以大招先手进行控制开团，然后2技能跳进去进行控制，同时1技能不断碾压对手后排做伤害，配合一些近战突进进行集火后排脆皮然后击杀。当然大招需要积攒怒气，所以平时时候可以通过普通攻击或者技能打小兵来进行加速怒气回复，保证团战时候有大招可放。

扩展资料：（王者发展史）

《王者荣耀》是由腾讯游戏天美工作室群开发并运行的一款运营在Android、IOS、NS平台上的MOBA类国产手游，于2015年11月26日在Android、iOS平台上正式公测。

《王者荣耀》是全球5V5英雄公平对战手游，腾讯MOBA手游大作! 作为一款MOBA类游戏，《王者荣耀》特色多多，在同类的游戏中可谓是一枝独秀，艳压全场。

王者荣耀五虎将张飞怎么玩 合格的张飞这样做

王者荣耀五虎将张飞怎么玩，随着5月20日刘备与孙尚香的皮肤上线后，原本应该5月11日推出的张飞五虎将皮肤仍不见踪影 ，可见这次天美对于最近一批皮肤锚点是要进行大修改。

不过今天小编可以带大家来预习一下，张飞该如何玩，才能成为辅王，这样在皮肤上线后，我们可以立马熟悉英雄。

一、技能机制

张飞是一个双形态的英雄，他的第二形态是魔种化。

在人形态的1技能是使用丈八蛇矛向周围横扫，并且击退敌方 ，这个出画吹塑纸。技能在前期有着不俗的伤害，我们可以配合队友清线抓人都是不错的选择，

他的2技能则是向指定方向跳跃过去，给范围内的队友增加护盾，这个护盾的厚度不容小觑。

在张飞2技能后可以多利用2、1的连招来进行消耗，或者3.提高细致动作能力是将敌方从身边击退后再用2技能撤退。

张飞的核心就是在于4级后，他在魔种化后的大招能额外提供血量的同时，改变了1、2技能。

在魔种状态下的张飞会大幅度提高输出能力，这让我们对于敌方后排脆皮也有了一定的威胁能力。

值得一提的是，张飞的的大招看似只有一道直线的释放距离，其实在这道直线外也会造成眩晕与击退效果， 所以张飞的大招释放需要对这个英雄有一定的熟练，召唤师们可以在训练营中多加练习。

在前期我们占据好中路草丛，帮队友探好视野后，清理完兵线后，去陪着打野清理野区。

张飞前期的盾可以让队友无【注意事项】伤扛过前四级，所以我们主加2技能，来给队友提供护盾。

并且因为张飞前期的强势，我们可以主动进入敌方野区，让队友来配合我们进行骚扰或击杀。

在中期时张飞主要保护后排C位，如果敌方来切C位，我们在用出2技能后立马释放3技能，来保护队友。

张飞3技能不仅在反手上有着至关重要的作用， 在开团也可以利用2、3连招，进行身位的调整 ，利用大招打乱敌方的阵型，方便我方刺客来进行对C位的击杀。

在后期我们的全队装备发育成型后，一定要多主动的释放2技能给队友套上护盾 ，同时积攒能量，张飞的大招在后期积攒速度较慢，所以一定要把握好时机。

不要再开启大招后就莽入人群， 我们要记住，我们的C位才是重点 ，所以开启大招后依旧守护在队友身边才是正确的选择。

张飞的大招会给我们提供生命值得额外护盾，所以我们在出装方面选择这套会让我们坦度大幅度提升：

大班美术教案

作为一名专为他人授业解惑的教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我精心整理的大班美术教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班美术教案 篇1

活动目的：

1.继续巩固幼儿对侧面人的画法，使幼儿合理布局画面。

2.教育幼儿爱护自己的作品。

3.培养幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

范画一幅

2.老师让幼儿闭着眼睛想一想天上的星星、月亮是怎样的？

3.启发幼儿思考应该如何把自己看星星的场面画出来。

4.老师出画，让幼儿自己总结绘画的方法和画面布局。

5.老师绘画步骤：先在作业纸的一端画侧面的娃娃，再在天空上画出许多的星星和一个月亮，涂上颜色。

6.指导幼儿作画，要求幼儿合理布局画面。

7.同幼儿一起评价自己的作品。

值得一提的是，教材中有许多值得深究的地方。如“晚上，满天的星星像无数珍珠撤在碧玉盘里。”许多人习惯地认为这句话写出了星星的美，引起小张衡极大的兴趣，这当然不错。但我认为仅仅这样理解还不够，还没有真正体会作者的意图，还没有真正理解作者写这句话的匠心所在。那就是通过“无数、满天、撤”等词从另一个角度反映星星之多，星星的一闪一闪，星星分布的不规则。这给张衡数星星带来的困难是可想而知的，这为表现人物形象埋下了很好的伏笔。凭着对教材的理解，再从低年级学生的认识水平和思维能力考虑，我认为本课的教学重点是学会生字，通过有感情的朗读体会张衡小时候如何喜欢、认真、刻苦地观察星星，难点是比喻句的理解。为了突出重点，突破难点，在设计思路时，我从概括到具体，从一段着手，先展示结果，再推导原因，既激发了学生的学习兴趣，又使课堂教学有起有伏。

根据大纲的要求及本年级教材、学生的特点，我确定本节课的教学内容是：1．学会7个生字，理解有关词语；2．读懂1、6两节课文，正确、流利、有感情地朗读课文，发展学生的智力，培养学生的能力。为了达到上述教学目的，在教学时，我就紧紧围绕着“以识字为基础，训练为主线，培养能力为目标”而步步展开。

大班美术教案 篇2

活动目标：

1、感受照镜子画面中人物的相反动作，体会表现左右对称的图像。

2、能大胆表现人物的动作。细致均匀地涂色。

3召唤师技能：惩戒、感受用画面表现生活情景的快乐。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

活动准备：

范画两幅

一、导入，引出主题师：小朋友，上个星期我们学了照镜子，现在我来考考小朋友，你会不会做镜子里的人。

请小朋友来当镜子里的我，我来做动作，教师做动作，小朋友模仿。

师：现在我们周围同时面朝大家发现我们的动作怎么样？（是对称的）再请几个小朋友模仿。

二、出画师：上个星期我们画了蜡笔画照镜子，今天我们画版画照镜子。谁来告诉我画版画时线条有什么要求？

（线条少一些，细节的地方不要画得太多。）师：我们来看看这个小朋友的画。

提问：她画了哪些东西？衣服上有花纹吗？为什么没有？（因为太细小了，画了很难涂色。）她的镜子是怎么涂色的？（没涂色）

三、出示完整的范画，作对比，引出两种画法相结合。

出画师：我们看看她的完成效果，你们发现了什么？（用蜡笔添画上了衣服上的花纹、背景、镜子）师：镜子是怎么涂色的？（用蜡笔轻轻的盖上去的）教师。

四、幼儿作画

师：现在请小朋友来画一画照镜子的人。提醒幼儿画的时候人物画大，细节略掉。涂色的时候颜料要薄薄的涂在纸上。

五、作品交流看看外面的画说说哪幅画好看为什么。

小朋友在给版画涂色的时候用惯了颜料的涂绘，用蜡笔在黑纸板上涂色是一种比较富有创意的方式，蜡笔有相当不错的遮盖力，虽然有逊于颜料，但是他和颜料相互补充一方面能增加画面的趣味性，另一方面也让细小的部分更容易表达。

教材：

照镜子是对称画，通过孩子的分析让孩子画出现实中和镜子中的对称人物。这节活动富有趣味，不单单是孩子们发挥想象就可以了，他们还要对画面中的人物做分析。目测出人物的高度、方向才能将画画好。

活动目标：

根据《纲要》在艺术教育的目标上强调：让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。根据《纲要》目标，幼儿的认知特点和幼儿的现有发展水平，我制定了如下活动目标：

1、感受照镜子画面中人物的相反动作，体会表现左右对称的图像。

2、能大胆表现人物的动作。细致均匀地涂色。

3、感受用画面表现生活情景的快乐。

一、活动一开始我先让小朋友玩玩游戏照镜子，让小朋友感受镜子中的相反，把活动中的难点前置，用游戏的方式更能吸引孩子，对难点的把握也更加牢固。

二、教师出画，让小朋友在底板与吹塑纸板的对比中分析出本次活动的重点我首先出示了吹塑纸上的构图，让小朋友总结了版画的构图要点：线条少、小的东西省略。

接着我让孩子们仔细观察了涂色后的变化，孩子们通过两幅图的比较得出了蜡笔所做的进一步加工，认识到了蜡笔在版画中的做用。这为孩子理解各种绘画方式相结的优点，激发孩子创造性绘画的动力。

三、幼儿相互交流作品小朋友把作品放在了一起展示，小朋友在相互学习中能力得到进一步发展。

照镜子是一项既简单又有趣的活动。照镜子时产生的各种有趣的现象极大地激发了幼儿的好奇心，促使他们认真观察，从而发现镜子能照物体影像的原理。在这个环节中，教师注重培养幼儿的观察能力和思维能力。活动时教师让幼儿说说自己观察到了哪些有趣的现象，并比一比谁的发现多。这个设计不效培养了幼儿的观察能力和思维能力，同时也发展了幼儿的语言。

在活动过程中，教师以《幼儿教育指导纲要》的精神为宗旨，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏贯穿始终，极大地激发了幼儿参与活动的兴趣，使幼儿开心地玩，快乐地学。

小百科：镜子，英文ror，是一种表面光滑，最初古人以打磨光滑的青铜为镜并且具有反射光线能力的物品。

大班美术教案 篇3

活动目标

1.感受京剧文化的同时，对利用自然物的作感兴趣

2.学习用水粉在溪滩石上描绘脸谱

重点难点

难点：能较细致地作画，保持衣物干净

活动准备

1.经验准备：学过在纸上画脸谱；带幼儿去小溪边捡溪滩石玩耍

2.物质准备：光滑圆润的溪滩石若干、小号水粉笔、各色颜料、抹布

活动过程

一、引出课题

1．请幼儿回忆脸谱的绘画方法及注意点。

2．教师边讲解边：首先要观察溪滩石的形状，再依形设计。石头比较小，我们画的时候要非常小心、仔细，不能把颜色弄混。

三、幼儿绘制

1．教师巡回指导，帮助个别能力较弱的幼儿画出脸谱的轮廓。

2．鼓励幼儿大胆用色。

3．提醒幼儿要细心、集中注意，不要把颜色弄混，并要保持衣物干净。

四、讲评

请幼儿把自己的作品摆放在美术角互相欣赏，组织大家说一说自己画的脸谱有什么特别之处，谈谈自己喜欢谁的作品并说出理由。幼儿体会自然物的神奇以及带给我们的美感。

活动延伸

把一些形状各异的溪滩石放置在美工角中，幼儿可以在自选活动中随意绘制彩石。

活动评析

一、设计意图

二、效果分析

幼儿参与活动的积极性很高，能形态各异地绘制出自己设计的脸谱，构思大胆、色彩丰富，有的说自己画了个胖张飞，有的说自己画了个蓝精灵……那作画过程中专注、细致的神情充分地体现了幼儿对这小小溪滩石的兴趣，喜欢亲近自然、改造自然，同时还加深了幼儿对传统文化的喜爱。

大班美术教案 篇4

活动目标:

1.能欣赏作品，感受作品中骏多种动态。

2.知道徐悲鸿是我国的画家，他的作品有很高的艺术价值。

3.有对美的整体感受，有一定细心的观察力和丰富的想象力。

活动准备:

1.活动前，师幼共同收集有关徐悲鸿的作品和资料。

2.共享：PPT《徐悲鸿作品赏析》、《文房四宝》，音乐《》。

活动过程:

一、欣赏作品《奔马图》 。（播放背景音乐《》）

1.提问：这幅画上画了什么？马在干什么？从什么地方看出马在奔跑？

2.看了这幅画你有什么感觉？幼儿从动态、墨的深浅等方面说一说。

提问：这匹体魄怎么样？从什么地方看出来的？如果你是这匹马会有什么感觉？心情会怎样？

3.提问：你们喜欢这匹马吗？哪里最吸引你？

4.小结：在这幅《奔马图》中，画的是一匹欢快、自由奔放的马，它有一股强大的力量，勇往直前，不怕困难。

二、介绍徐悲鸿

1.师：这幅好看的画是一个叫徐悲鸿的先生画的，他很爱马，也注意观察马，老师给你们讲一个和他有关的故事。

2.出示徐悲鸿的画像，欣赏他的其他作品，如《田横五百士》、《愚公移山图》等。

3.延伸：徐悲鸿除了画马很有名，还会画牛哦！欣赏《春之歌》。

三、小结

1.画是以毛笔、墨、宣纸为绘画材料进行创作的一种绘画形式。

2.引发幼儿继续收集、欣赏画的兴趣。

大班美术教案 篇5

一、案例背景

游戏区新添置了小订书机，面对这个新事物，幼儿非常感兴趣，可是该怎么用呢，瞎摆弄？订小书？。这引起了我的思考：订书机除了制作小书还能干什么呢？也许还何以制作更有趣的东西。这时，我发现了美术区用来拓印的小人，这正好是用订书机制作的。为什么不让幼儿来试一试、做一做这个会动的小人呢？恰逢组织评优课，我就将这"灵光一闪"，变成了一次美工活动。旨在让幼儿在做做玩玩的过程中，不仅能掌握使用订书机的技能、感受拓印的乐趣，同时发现巧妙的使用订书机，能有意想不到的结果。我围绕"尝试用订书机正确的连接图形卡纸，组合成能活动小人"这个主要的目标开始构思教案。

二、活动理念

《纲要》中艺术教育的目标明确提出要让幼儿"能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美"，"喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验"，"能用自己喜欢的方式进行表现活动"。它明确了幼儿在艺术活动中的主体地位，要求教育者在艺术活动中注重幼儿的感受、体验和情感表达方式，全面培养幼儿的艺术能力。由于这次活动完全是就地取材，本班幼儿对订书机这个事物非常感兴趣，以前也欣赏过奥运图标中的各种运动个标识，因此我制定了以下目标：

三、活动目标

1、尝试用订书机正确的连接图形卡纸，组合成能活动小人。

2、能将作品摆出各种造型，代表不同的运动项目。

3、体验制作活动带来的快乐。

四、活动准备

1、投影仪、制作流程图一幅。

2、订书机人手一个，圆形和长方形卡纸片、黑水笔、固体胶人手一份。

3、运动场背景图一幅。

五、案例描述

活动的个环节：游戏"变变变"。

我先出示白纸（对折，中间夹着纸片小人）"这是什么？"拿出蜡笔，"我们请小蜡笔来变个魔术，我们一起说变变变……瞧，你们看，小蜡笔变出什么来了？它在干什么？"一方面引起幼儿的兴趣，同时幼儿仔细观察"小人"的各个组成部分。

幼：出来了一个人。

师：你们知道是怎么变出来的吗?

幼：我猜是纸头下面放了一个东西。

教师揭开纸，出示"小人"，幼儿发现小人会活动。

分析：教师以游戏的形式，创设积极宽松的心理环境。我们可以看到在"变变变"的游戏中，幼儿轻松自然，和老师一起喊着"变变变、加油"当纸上拓印出的小人来，孩子们都感到很新鲜，当掀开纸的那刻，孩子们露出了惊奇的表情。我想，孩子们一定会带着他们的好奇心，更加专注地学习制作"小人"。

活动的第二个环节：幼儿观察，学习制作会动的小人。

首先，我幼儿说说小人是用什么制作的。然后按幼儿回答出示相应物品，并：会动的小人是用订书机将一个圆形片片、一个大长方形、八个小长方形按一定的顺序订在一起做成的。然后，出示步骤图和订书机，请幼儿说说制作步骤并。

幼：先要订圆形和大的长方形。

师：对，这是小人的头和身体。注意订书机的口子要对好纸片连接的地方，两手大拇指按住订书机的前端，一起用力，听到"咔嚓"一声，就好了。

幼：然后要把两个小长方形连起来。

师：这是手臂和腿，看看一共要做几个？

幼：四个一样的。

师：对了，然后把做好的四肢订到身体的哪个部位呢？

教师要强调钉子的位置，确保能让小人动起来。

师：谁来试一试把手臂订上去？

请个别幼儿来尝试制作，以便教师及时发现问题并纠正。

订好后摆出动作，请幼儿来摆一摆、说说它在干什么。

分析：因为学习使用订书机是重难点部分，所以我花了很长时间来作，就怕小朋友学不会，先出示了制作步骤图，又利用投影仪进行了，不仅了几次，还请了两个小朋友来作，及时发现和纠正了孩子作时可能出现的问题。另外还讲解了四肢的方位，以免造成观察不仔细，在制作时将小人的"手臂"按到"腰"上的现象，这提醒我要仔细研究幼儿发展的特点，从幼儿掌握的技能出发来设计活动。

活动的第三个环节：幼儿制作小人。

要求：先制作小人，然后让小人做一个动作，再将小人贴到体育场上。

分析：孩子在创作过程中一直是满怀的，由于对精细动作的要求比较高，孩子在制作时用了比较多的时间。有的孩子遇到了困难，同伴能积极的帮助，提高了作品的。

活动的一个环节：欣赏共同完成的作品"运动会"。

分析：由于前面的活动都是安静的，要是在的环节放上激动人心的音乐，让小朋友模仿小人的动作，运动起来，那就更好了，这样就体现出动静交替。

幼儿这幅画描绘的是一千年前北宋都城汴京（也就是现在的河南开封）桥头繁荣热闹的景象。这幅画总长528.7厘米，一共画了1643个人，每个人做的事情都不一样。在我国历史上，没有一个画家能达到这样的水平，所以说《清明上河图》是和珍贵的。现在它被收藏在故宫博物馆里。园大班美术教案 篇6

详细活动目标：

2、提高整体构图的能力。

活动准备：

1、杨景芝老师教绘画光盘。

2、让孩子观察生活中的房子的特点并想象未来的房子是什么样的。

3、教师画的范例5幅。

3、每人一支水彩笔和一张A4纸。

重难点：

幼儿想象和表现未来的房子。

活动过程：幼：手臂在大长方形的俩边的上面一点，腿在下面。

一、和幼儿建立良好积极的互动关系

小朋友好！今天高老师给小朋友上课，开心不开心？小朋友看后面那么多客人老师来看小朋友上课了，我们一起给客人老师打个招呼吧：客人老师好！二、今天高老师给小朋友带来一段录像，想不想看？（观看杨景芝教画画光碟）。

提问：你看到了什么？（房子）。

素有哪些：你看到了什么样的房子？房子上都有什么？（门，窗、墙、房顶等）。孩子回答时，给予回应：房子都有门—都有什么的门？—是的，房子必须有门，有门人才可以出入自由？还有什么？为什么房子要有窗户？-----——（都有窗）是的，房子还得有窗，有了窗户就可以采光、可以通风、可以看见外面的风景；——（画出来）房顶——你都见过什么样的房顶？圆顶的、方顶的、尖顶的-----为什么房顶要有这么多的样式呢？——可以美化环境、不同的风格给人不同的美感！让人感觉城市的美丽！

2、了解房子的功用，激发幼儿的发散思维：提问：我们人都住在房子里，那么房子有什么用呢？——让我们不冷，给我们遮风挡雨，住在里面很舒服。是啊，房子就是我们的家，我们每个人都想住在舒适的房子里，可是，有的房子遇到洪水，遇到时就倒塌了。我们看看老师画的《未来的房子》是什么样的。（欣赏）你们想一想除了这几种未来的房子，你们还想造什么样的房子呢？三、幼儿作画，教师巡视指导

4、作业展示，个人讲解，互相欣赏。

5、讲评：选择构图好的，线条多变的，丰富的，幼儿用自己的视觉给予点评。培养幼儿的审美能力。

王者荣耀如何克制张飞

幼儿说说最喜欢的作品，为什么？

张飞是一个近战残暴型坦克英雄，形态下的张飞输出平平，一旦开启大招进入第二形态，输出翻倍增长，控制性也翻倍的增长。身为前排坦克除了血量双抗极高之外，技能一提供一定范围护盾，可以完美实现前排保护队友和吸收伤害的双重作用。那么王者荣耀张飞怎么克制？谁才是张飞的克星呢？下边为大家分析下：

在一次春游活动时，发现幼儿特别喜欢在小溪边玩。他们拾起小溪里的小石头不停地把玩，没想到大自然中这小小的产物能给幼儿带来那么大的'吸引。于是我们拾回了许多溪滩石，并组织了本次活动。本活动的重点是激发幼儿对自然物制作的兴趣，因此，一开始就出示溪滩石，让幼儿充分发挥想象。幼儿虽然已学习过在纸上画脸谱的基本方法，但在立体的圆面上没有尝试过，因此，需要教师的和讲解。，请幼儿互相欣赏作品，感受自然物带给我们的美感和乐趣，进而培养幼儿对大自然的热爱。

克制张飞的英雄：东皇太一、庄周、吕布、韩信东皇太一 张飞可以强力开团，但是东皇太一可以控制住张飞利用共享伤害，双方输出将张飞击杀，阻止张飞释放大招;

庄周 张飞强力开团，顺便还能打出控制，是强势的地方，而庄周可以化解这个控制，保护我方输出，逃跑开团都可以无视张飞大招;

吕布 吕布可以打出真实伤害，对于张飞非常依赖大招护盾的英雄，吕布可以无视护盾打出高额伤害，张飞反伤刺甲：物理系英雄的克星，能够反击非常多的伤害，从而提高张飞的输出。比较惧怕;

韩信 韩信这种灵活的刺客，又有大招的霸体，不惧怕张飞的大招，可以直接突进后排。

大班美术教案

总结：原来，版画可以用颜料和蜡笔上色，蜡笔可以弥补毛笔的不足，小朋友在画画中一定要灵活运用各种方法。

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我为大家收集的大班美术教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班美术教案 篇1

活动目标

1.感受京剧文化的同时，对利用自然物的作感兴趣

2.学习用水粉在溪滩石上描绘脸谱

重点难点

难点：能较细致地作画，保持衣物干净

活动准备

1.经验准备：学过在纸上画脸谱；带幼儿去小溪边捡溪滩石玩耍

2.物质准备：光滑圆润的溪滩石若干、小号水粉笔、各色颜料、抹布

活动过程

一、引出课题

1．请幼儿回忆脸谱的绘画方法及注意点。

2．教师边讲解边：首先要观察溪滩石的形状，再依形设计。石头比较小，我们画的时候要非常小心、仔细，不能把颜色弄混。

三、幼儿绘制

1．教师巡回指导，帮助个别能力较弱的幼儿画出脸谱的轮廓。

2．鼓励幼儿大胆用色。

3．提醒幼儿要细心、集中注意，不要把颜色弄混，并要保持衣物干净。

四、讲评

请幼儿把自己的作品摆放在美术角互相欣赏，组织大家说一说自己画的脸谱有什么特别之处，谈谈自己喜欢谁的作品并说出理由。幼儿体会自然物的神奇以及带给我们的美感。

活动延伸

把一些形状各异的溪滩石放置在美工角中，幼儿可以在自选活动中随意绘制彩石。

活动评析

一、设计意图

在一次春游活动时，发现幼儿特别喜欢在小溪边玩。他们拾起小溪里的小石头不停地把玩，没想到大自然中这小小的产物能给幼儿带来那么大的吸引。于是我们拾回了许多溪滩石，并组织了本次活动。本活动的重点是激发幼儿对自然物制作的兴趣，因此，一开始就出示溪滩石，让幼儿充分发挥想象。幼儿虽然已学习过在纸上画脸谱的基本方法，但在立体的圆面上没有尝试过，因此，需要教师的和讲解。，请幼儿互相欣赏作品，感受自然物带给我们的美感和乐趣，进而培养幼儿对大自然的热爱。

二、效果分析

幼儿参与活动的积极性很高，能形态各异地绘制出自己设计的脸谱，构思大胆、色彩丰富，有的说自己画了个胖张飞，有的说自己画了个蓝精灵……那作画过程中专注、细致的神情充分地体现了幼儿对这小小溪滩石的兴趣，喜欢亲近自然、改造自然，同时还加深了幼儿对传统文化的喜爱。

大班美术教案 篇2

活动目标

1、继续了解民族工艺——扎染，在初步尝试的基础上，进一步感受扎染制作活动。

2、体验制作的乐趣。

3、培养幼儿的观察、作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

活动准备

1、次制作的幼儿作品展示

2、各种形状的布、橡皮筋

3、红、黄、蓝、绿四色颜料盆，清水桶，抹布

4、剪刀，展示板

活动过程

（一）幼儿欣赏次制作的作品展示

1、谁的作品扎染成功了，为什么？（扎紧了）

2、谁的作品没有扎染成功，为什么？（没扎紧）

3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点？（可以多绕几根）

（二）欣赏老师的第二次制作

1、为什么会一朵花上出现几圈花纹？（扎了几圈橡皮筋）幼儿思考讨论自己得出结论

2、为什么会出现几朵花？（扎几次橡皮筋）幼儿思考讨论自己得出结论

（三）老师提示

2、制作完成后，用清水洗手，并擦干。

（四）幼儿尝试扎染制作活动过程

（五）作品展示

活动反思

在这次活动中幼儿对染纸有了初步的感受，同时也体验到了成功的快乐，树立了信心。教师始终以组织者、者、合作者的角色出现，注意培养幼儿动手作能力和创作能力的培养，同时也对幼儿进行了审美教育。

小百科：扎染古称扎缬、绞缬、夹缬和染缬，是民间传统而独特的染色工艺。织物在染色时部分结扎起来使之不能着色的一种染色方法，传统的手工染色技术之一。

大班美术教案 篇3

活动目标：

2.在创作的过程中能控制自己的情绪，专注地完成绘画活动。

3.培养幼儿动手作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动重点难点：

1、重点：表现玩花灯的情景。

2、难点：人物的动态和色彩的运用。

活动准备：

1.幼儿有玩花灯的经验，会表现简单的花灯。

3.幼儿用书：《闹花灯》。

一、创设情境，激发幼儿兴趣。

二、幼儿回忆、交流与同伴玩花灯时的情景。

师：元宵节你是怎么玩花灯的?和谁一起玩的?玩花灯时看到了什么?许多的花灯挂在哪里?它是什么样子的?什么颜色的?你玩花灯时心情怎么样?

三、师幼共同探讨如何表现和大家一起玩花灯的情景。

师：玩花灯时都有哪些动作?身体的哪一部分发生变化?怎样来表现许多人一起玩花灯?什么时候玩花灯?怎样表现热闹的场面?用什么颜色?

四、教师提供幼儿用书

并有意识地指导幼儿创作作品《出示溪滩石，“这是我们在小溪边玩耍时捡回来的漂亮小石头，它象什么呢?”幼儿自由回答，激发兴趣。“溪滩石真象一张张可爱的脸蛋呀!我们给它们画上脸谱吧!”闹花灯》。

五、展示幼儿的绘画作品，幼儿相互欣赏和交流。

交流展示的幼儿作品，鼓励在动态和色彩方面表现比较好的幼儿。

活动延伸：

了解花灯的制作。

在美工区为幼儿提供小纸盒、线、木棍和装饰材料，鼓励幼儿自己制作花灯。

本节课，我以开门见山的方式，播放一些课前收集的有关元宵、花灯的、录像等，从欣赏角度直入课题，学生通过看看、想想、说说等活动，学生进入制作花灯的学习活动中。学生们各抒己见陶醉在“元宵”之中。然后我出示一个花灯成品，学生通过观察，分析花灯的基本构造特点。．是评析作业、交流经验和拓展环节。将学生的作品悬挂展示，学生积极地谈了制作过程中的感受、体会和对作品的评价后，鼓励学生课后想办法让自己的花灯亮起来。

本课教学活动的组织实施，每个环节都注重培养学生自主学习、自主探究的精神。本课学习活动是要求学生根据物体特征进行创造有趣的花灯形象，因此，我多让学生根据某一种形状来创作花灯，谈一谈自己看法和认识，并讲一讲自己会如何处理，怎样来做。在作业过程中，可学生对形象独特有趣的作品进行评议肯定，进一步激发他们的创作热情，感受到其中的乐趣。

上完这节课，让我感觉到：这样设计的学习过程，学生兴趣很浓厚。整节课学生的身心处于一种积极愉快、兴致勃勃的状态之中。

不足的是：感觉时间紧，巩固练习还不够。时间设计不够合理，如有机会再上这节课的话，我会把学生实践和互评的时间稍微安排长一些。

大班美术教案 篇4

设计意图：

盘子不仅是人们日常生活中非常熟悉的生活用品，而且盘子也被人们做成了精美的工艺品，摆在家里、挂在墙上，来扮靓我们的生活空间。我班通过本次主题活动《盖房子》认识了各种各样的房子、古厝、有特色的房子等，幼儿对房子的世界较熟悉，因此我将我们的主题融入此次活动，以纸盘子为载体，幼儿将颜色和形状巧妙融合以房子为主题进行创作绘画，能使作品呈现五彩缤纷的特色，具有一定的观赏性，又能提高幼儿的动手作能力。

活动目标：

1、学习中心及边缘连续装饰的技能，能用与主题相仿的.图案来装饰盘子。

2、通过对各种房子的认识，大胆的用线描和色彩来装饰。

活动准备：

1．知识经验：对各种各样房子的认识。

2．圆形盘子若干、水彩笔、盘子装饰。

一、欣赏，了解盘子

（一）教师出示盘子（无图案）

师：老师今天带来了一个特别的物品，你们来瞧一瞧！它有什么用呢？（幼儿介绍）。

师：在生活中盘子真是我们的，有很多的作用，真是我们生活中必不可少的日用品！但是盘子的作用不仅只有这些，我们来看一看它还可以用来做什么。

（二）教师出示师：现在就让我们来看看这些各种各样的盘子吧！（幼儿欣赏）

师：欣赏完这些，谁能来说说盘子除了可以放东西还可以用来做什么？（装饰、做装饰品等）

教师小结：盘子可以变成装饰品，摆在我们的家里，挂在墙上来装饰我们的房子。

二、学习制作方法

（一）教师出示盘子（有图案）师：小朋友，你们喜欢这些图案丰富、漂亮的盘子吗？我们也来画一个漂亮的盘子当装饰品吧！

（二）提出装饰主题、讲解绘画过程

1．提出主题

师：之前我们认识了许多漂亮的房子，有古厝、有城堡、有高楼大厦、有名胜古迹、还有非常有趣的奇怪的房子。今天老师想请小朋友将你喜欢的房子画在我们的盘子上。你可以来当一名小设计师，画出你心目中的房子！

2．教师提出要求

（1）首先找出中心点，设计你想要画的房子，然后再装饰边缘。

（2）装饰四周的时候要注意图案、线条的对称。

（3）线与线之间可以用间的的几何图形来装饰，例如三角形、圆形等。

四、展示欣赏幼儿作品.

师：这么多漂亮的盘子，我们请几位小朋友来说一说你在盘子上设计了什么房子，你还用了什么线条来装饰我们的盘子呢？（幼儿介绍）

大班美术教案 篇5

【活动目标】

1、知道《清明上河图》是我国北宋时期的绘画作品，感受画面所表现的繁荣与热闹。

2、欣赏画面上的人、物及人们的活动，能用自己的语言表达画面的美。

3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

【活动准备】

1、挂图16号。

2、家长帮助幼儿了解北宋是我国古代的一个历史朝代，它的都城汴京（今河南开封）所在位置。

【活动过程】

一、谈话引出主题。

小朋友，你们清明的时候会和家里人做什么？你知道古时候的人们清明节期间做些什么吗？我这里有一幅北宋时期画家张择端的画，名字叫《清明上河图》，画的是北宋时期都城汴京的人们在清明节期间的活动。这幅画很长，我们一起来欣赏其中的一部分画面。（教师事先准备有关张择端的相关事迹）

二、欣赏整体画面。

教师出示挂图，提问：这幅画画的是什么地方？看来这幅画你重点：学会在溪滩石上绘画脸谱，对利用自然物创作感兴趣有什么感觉？（热闹，繁荣）

三、欣赏画面中的人和物。

幼儿观察讨论。

提问：画面中桥上、桥下及桥边各有哪些人？他们在做什么？他们的表情怎样？他们的穿着打扮和我们有什么不同？

那时候人们使用哪些交通工具？

那时候的房子是什么样的？你见过这样的房子吗？在哪里见过？和现在我们住的房子有什么不同？

集体交流，进一步欣赏。

各种人：桥上的行人、卖东西的人、看热闹的人、桥下的人、船上的人、桥边店里的人。

各种交通工具：毛驴、马、独轮车、轿子、船等。

各种建筑：桥、茶馆、饭店等。

四、总结。

五、学学画画。

幼儿选择画面中喜爱的人物、交通工具或建筑画一画，或将自己周围人们赶集、逛街的场景画一画，将幼儿的作品贴在墙上。

【活动反思】

《清明上河图》是北宋画家张择端的作品。我请学生一边观看，一边找到课文中描写这一片段的文字，通过朗读，体会画作的内容。接着，我让学生找出这副画的特点。从而让学生比较好地理解了《清明上河图》的价值。新课程标准指出：语文教育是大教育，要提倡交叉学习，我想：只要学生学到了知识，得到了能力，课堂就是成功的。

课前布置学生预习，了解《清明上河图》及其作者张择端的相关资料，上课已始让学生相互交流，达到资源共享。在此基础上，根据阅读提示让学生读课文，整体了解这幅画，之后让学生自学，自读课文将字读准，并反复读文标出自已的感受，突出略读课文的特点。在学生交流感受时，我再对学生的读进行指导，并看图，特别是图的长高，及图上的人物数量及牲畜的数量，当与现实的进行比较学生感知了图后，孩子们不禁对图有了一种佩服的感觉。接着我让学生自已选自已喜欢的那一段仔细读一读体会一下。结尾时对整篇课文进行了总结，分析了课文的描写顺序（总分的结构）。是播放课件，欣赏古画《清明上河图》，并让学生谈谈感受，感悟我国古代的艺术才能，进而突出了教学重点。这篇课文主要让学生欣赏图，通过播放，学生从整体感知，再具体出示部分让学生具体欣赏，结合作者的描述达到合作者共鸣。与现实的进行比较学生感知了图后，学生们不禁对图有了一种佩服的感觉，还激发了学生对美术的兴趣和爱好。

大班美术教案 篇6

活动目的：

1.继续巩固幼儿对侧面人的画法，使幼儿合理布局画面。

2.教育幼儿爱护自己的作品。

3.培养幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

范画一幅

2.老师让幼儿闭着眼睛想一想天上的星星、月亮是怎样的？

3.启发幼儿思考应该如何把自己看星星的场面画出来。

4.老师出画，让幼儿自己总结绘画的方法和画面布局。

5.老师绘画步骤：先在作业纸的一端画侧面的娃娃，再在天空上画出许多的星星和一个月亮，涂上颜色。

6.指导幼儿作画，要求幼儿合理布局画面。

7.同幼儿一起评价自己的作品。

值得一提的是，教材中有许多值得深究的地方。如“晚上，满天的星星像无数珍珠撤在碧玉盘里。”许多人习惯地认为这句话写出了星星的美，引起小张衡极大的兴趣，这当然不错。但我认为仅仅这样理解还不够，还没有真正体会作者的意图，还没有真正理解作者写这句话的匠心所在。那就是通过“无数、满天、撤”等词从另一个角度反映星星之多，星星的一闪一闪，星星分布的不规则。这给张衡数星星带来的困难是可想而知的，这为表现人物形象埋下了很好的伏笔。凭着对教材的理解，再从低年级学生的认识水平和思维能力考虑，我认为本课的教学重点是学会生字，通过有感情的朗读体会张衡小时候如何喜欢、认真、刻苦地观察星星，难点是比喻句的理解。为了突出重点，突破难点，在设计思路时，我从概括到具体，从一段着手，先展示结果，再推导原因，既激发了学生的学习兴趣，又使课堂教学有起有伏。

根据大纲的要求及本年级教材、学生的特点，我确定本节课的教学内容是：1．学会7个生字，理解有关词语；2．读懂1、6两节课文，正确、流利、有感情地朗读课文，发展学生的智力，培养学生的能力。为了达到上述教学目的，在教学时，我就紧紧围绕着“以识字为基础，训练为主线，培养能力为目标”而步步展开。

王者荣耀S9张飞怎么玩 S9张飞攻略

3、幼儿画画，教师巡视指导：重点观察构图的大小，适时给予指导。观察幼儿的时间分配，提醒慢的幼儿画快一点。

英雄定位分析：坦克/辅助

技能一、黑暗潜能

张飞在团队中一般充当辅助的位置，能够在团战中承担相当高的伤害。在保护队友与强开团方面的能力，都是数一数二的

被动：黑暗潜能

解析：张飞在变身前的普攻都能增加微量狂意，而我们知道，变了身的张飞在团战的作用那是非常强大的，而此技能是张飞变身的先决条件。对于玩家来说，应当学会时刻将自己的狂意保持在一个较好的状况下，以防团战突然发生。而对于变身后的张飞来说，此技能能够给予其施放技能时对周围敌人的减速，且能够大幅度提升普攻伤害，让即使是只出防御装的张飞，也能打出不俗的伤害。

解析：张飞对周围的敌人造成伤害并击退一段位移，此技能可以用于清理兵线，或者在gank与撤退时令敌人位移。且此技能能够为张飞提供相当不错的狂意，击中额外英雄单位能够增加一点狂意，是一个快速积攒狂意的方法。而入狂后的张飞使用此技能，能够对前方的敌人造成相当不错的伤害。

二技能：守护机关

解析：此技能为张飞的位移技能，向指定区域跳跃，使该区域的友军获得护盾。在保护队友时，能够取得非常不错的效果，且同样能够产生狂意。而入狂后的张飞，使用此技能能够向指定区域跳跃，践踏该区域敌军并造成伤害。

三技能：狂兽血性

解析：此技能为选择张飞性价比高的原因，在狂意值满的时候，使用此技能，能够获得巨额护盾。即使是残血也让敌人没有击杀的欲望，能够承担相当高的伤害。且使用时能够对前方怒吼，推开路径上的敌人并晕眩末端的敌人造成伤害。此技能为一个超强的团控技能，距离非常远。且张飞在路径上会获得加速，这让张飞成为了一个开团能力非常强的英雄。

出装选择

六神装：抵抗之靴、救赎之翼、不祥征兆、魔女斗篷、反伤刺甲、贤者的庇护

张飞作为团队中的主坦，在出装的选择上应将坦度化。

抵抗之靴：由于张飞在人群中作战的能力特别强，韧性的增加对其灵活性也有了很好地提升。

救赎之翼：辅助装备，主动技能能为周围血量的队友提供一个护盾，并提升移速，在辅佐队友方面有了一个很好的提升。

不祥征兆：克制射手装备，出了之后不但能很好的增加坦度，也能够增强对敌一技能：画地为牢方的buff。

魔女斗篷：法抗装备，提供了一个非常厚的法术护盾，让张飞的坦度达到一个非常夸张的程度。

贤者的庇护：后期用于提高团战容错率。

对局思路：张飞作为一个不太吃经济的辅助，在前期应当尽量将经济让给射手。在对线时，利用一技能帮助射手推线。在敌人来gank时，二技能的护盾与一技能的位移，也能保护队友安全地撤退。而在团战时，张飞可以利用二技能调整身位到敌人身后，然后利用大招的怒吼将敌人往己方阵容里推。在己方后排非常灵活时，张飞可以作为一个突进的角色，利用变身后一、二技能压制敌方后排，各种护盾能够抵消大量的伤害，而如果敌方想强切己方后排，那么张飞就应以保护队友为主。

选择张飞作为辅助对于队友的收益是非常高的，且在征召模式中也几乎不会被ban，喜爱玩辅助与坦克的玩家，用其上星是个正确的选择。

王者荣耀张飞怎么玩的相关信息

英雄定位：坦克

冷却值2.人物活动图，笔、纸。：0消耗：0

被动：变身前普攻增加微量狂意。变狂后的张飞真身每次施放技能时，都会使周围的地面震动，造成范围减速50%，持续2秒，并且大幅度增加普攻伤害。

技能二、画地为牢

冷却值：6消小百科：星星，是汉语词语，拼音xīngxing，基本解释为夜晚天空中闪烁发光的天体。耗：0

张飞挥扫蛇矛，将四周的英雄击退一段位移造成物理伤害，自身产生狂意;入狂的张飞疯狂的砸击面前的敌人，造成高额物理伤害。

技能三、守护机关

冷却值：10消耗：0

张飞向指定区域跳跃，运行机关印记，使该区域的友军获得可抵免伤害的护盾，自身产生狂意;入狂的张飞，向指定区域跳跃，践踏该区域敌军造成物理伤害。

技能四、狂 活动反思：兽血性

张飞狂意到达顶峰，展现魔种真身并获得巨额护盾，朝前方怒吼并形成狂风通路，推开通路两边敌人并眩晕通路末端敌人造成物理伤害，张飞行走在通路上会获得加速，离开通路会慢慢减速到正常移速。

王者荣耀S14张飞出极影怎么玩张飞搭配极影攻略介绍

1、发展孩子的想象力和创造力，能够大胆地设计未来的房子。

王者荣耀S14张飞出极影怎么玩?王者荣耀S14张飞搭配极影攻略。本次为大家带来王者荣耀S14张飞搭配极影攻略，希望各位玩家喜欢。

新版本辅助装备极影从主动释放变成被动，大大加强了它的实用性;它提供的30%攻速和10%冷却缩减，让其在团战中深受依赖攻速和冷却英雄喜欢。而极影提供的30%攻速使张飞更快积攒怒气刷大，10%冷却使张飞技能冷却加快(后面讲到冷却重要性)

新新在哪儿：

新在把张飞化身为打野型辅助，随着段位增加，高段位辅助家就是野区，负责骚扰，支援，游走等等。

目的：骚扰+掠夺对面经济

介绍：

1.出门打野刀【走到野区再买】，包括一级缓慢学习1技能(缓慢的原因就是视条件，不能让对面知道你先出打野刀是来反野)

打野刀加速你反野速度，反不到大野怪的就反小野怪。1技能加快清野，当然一级2技能可能反野慢，但是可以逃三、分发纸盘子，教师辅导幼儿动手制作师：小朋友们准备好了吗？那我们就开始把各种各样的房子搬到我们的盘子上，开始来画我们的装饰品吧！跑。

成为辅助型打野：

当网友研究出献祭流，惊吓流兰陵王，张飞算什么类型?

1.出门打野刀反野，不选择跟打野，以偷取经济为主，把对面野区当成自己家【敌进我退，敌走我反】

2.优势：1技能反野，2技能跳墙跑(极影10%冷却)，大招可攻可跑，可以说极影先出给自己。

铭文：宿命，虚空，调和(可按国服张飞铭文)

出装：打野刀(优势可以选择性合成2级打野刀)+极影(没有需要攻速队友可以出近卫荣《数星星的孩子》是小学语文第四册的一篇文章。这—单元的课文一般都是介绍一些自然科学常识的。《数星星的孩子》虽然也提到有关这方面的知识，但我认为更确切地说这是一篇写人的文章，而且又是写小孩子的，对学生来说确确实实是一篇进行语言文字训练，加强思想品德教育的好教材。我们知道，写人的文章一般通过言行来表现人物的品质。这篇文章也不例外。第—节写张衡怎样数星星，通过对张衡数星星的样子及具体如何去数来反映张衡的认真态度。第二节通过奶奶认为张衡“傻”从侧面来反映张衡的刻苦。第三节通过张衡说：“能看得见，就能数得清，星星是在动，可不是乱动”来反映张衡观察的仔细及决心。第四节通过的话来告诉张衡北斗星总是绕着北极星转。这跟第五节张衡几次起来看星星又有直接的关系，第六节是对全文的概括，由此可以看出，全文实际上都是通过言行来表现张衡刻苦钻研、认真思考的品质的。耀)+抵抗之靴+霸者(续航能力)

劣势：

1.这样出装只是前期只有肉，没太多抗性。

2.自家打野可能有意见你不怎么配合他。

3.存在坑队友可能性