阿氏综合症是什么意思_阿氏综合征是什么意思

阿兹伯格综合症算天才吗?

我记得江苏台有个节目讲到对天才的研究，比方说爱因斯坦，，莫扎特都疑似怀疑有阿茨伯格综合症，阿茨伯格综合症出了很多天才，就是说大脑是选择性的，这些大多数是偏才，但从此失去了交际与说话的能力，都比较孤僻，但失去的同时拥有了惊人的天赋，上面说有世界100名公认的学者，我最近也在找这方面的资料。里面的科学家研究的非常深入，我建议你去看看，叫孤岛天才：爱因斯坦效应，对你有帮助，非常专业。

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阿氏综合症是什么意思_阿氏综合征是什么意思

Asperger Syndrome中文通常翻译为“艾森伯格综合症”或“阿氏伯格综合症”

简称A.S

此类患者智商较常人相对较高，发生情况较早（常见于儿童期），思维活跃，有发散性及跳跃性思维，行为偏执，爱好不同于常人而且范围狭窄等。

在医学角度看此类患者的病因主要诱因为智商高于一般儿童，他的言行不能得到同学及玩伴理解，导致一定的心理障碍及偏执，开始封闭自己并认为自己高人一等，并会对一些深奥的问题或理论产生兴趣以证明自己的。

但是并不是所有的A.S患者都是天才，但是这类患者往往具备成为天的条件，如高智商，偏执等。

小时候算，不过长大了就没兴趣了

阿斯（Adams-Stokes）综合症的 临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗

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阿斯综合征一旦出现，立即恢复循环和呼吸.阿—斯氏综合征发作时的处理：

A 叩击心前区：在病人心前区用拳叩击三下，部分刚发生停搏的病人能使其心复跳。如不成功，应尽快进行胸外心按压，不继续叩击。

B 胸外心按压：病人仰卧在硬板床或地上，头低足略高。术者站立或跪在病人右侧，左手掌根置于病人胸骨下半段约2/3处，右掌压于左手背上，双手的手指均不接触病人胸部，肘关节伸直，手臂与病人胸骨垂直，借助身体之力，有节奏地按压，每次使胸骨下陷3～4cm，每分钟100次。因婴儿及小儿心位置较高，应压在胸骨中部，以防损伤肝。

C 口对口人工呼吸：病人仰卧，术者一手托起病人颈部，使其头部尽量后仰，以保持呼吸道通畅。有时尚需将下颌向前拉，同时用拇指翻开病人口唇，便于吹气。另一手捏住病人鼻孔，深吸气后对准病人的口用力吹出，而后放松鼻孔。如此反复，每分钟12次(吹气2秒，病人呼出3秒)。口腔内有异物时，应先排除。一般心按压30次，口对口呼吸2次，即30∶2。

D 心电监护或心电图检查和建立静脉通道：有条件时，应及时进行心电监护。如无条件者，在不影响抢救的情况下，应尽快进行心电图检查，以明确心搏骤停的性质。并尽快静脉穿刺，建立输液和给通道。

E 心室颤动的紧急处理：

①心电图确诊为心室颤动时，应立即进行体外非同步直流电除颤，用200J电能进行除颤，如无效时，可用 30 0或360J除颤。

②心肺复苏如无脉搏，应经静脉通道，给予1∶10000，0.5～1毫克推注。如有可能重复除颤，直至360J。复苏过程中可重复此剂量，每5分钟一次。

③利多卡因，1mg/kg静脉推注。复苏未成功或不稳定性的电活动持续存在的病人，2分钟后重复此剂量。随后用利多卡因持续静脉滴注，速率1～4mg/分，根据病人年龄、身材和其它因素而定。

④连续电除颤失败可选用：普鲁卡因酰胺100mg静脉注射，每5分钟一次，总量 500～1000mg，然后用2～4mg/分持续滴注。或用溴苄胺，首剂5mg/kg，静脉注射，然后再次试图电除颤。可再用此，每15分钟一次，直至剂量25mg/kg。

⑤心肺复苏过程中，可给予碳酸氢钠1ml/kg静脉注射一次，以后每10～15分钟重复该剂量的一半。可能时在复苏期间监测动脉血pH，PaO2和PaCO2。

⑥如缓慢心律失常和心搏停止引起的心跳骤停，应继续心肺复苏，建立静脉通道，并静脉用0.5～1.0mg和0.6～2.0mg，静脉注射，15分钟后重复。或异丙剂量直至15～20μg/min，可考虑用碳酸氢盐。必要时用多巴胺或多巴酚丁胺，如无效，考虑人工心起搏。

⑦注意纠正酸中毒、电解质紊乱及加强呼吸道的管理。

⑧预防心骤停的再度发生及防治脑缺氧及肾功不全。

阿氏综合征症状及抢救治疗

指导意见：

阿斯综合征一旦出现，即予以心得体会外按压。心动过缓者可予、654-2、异丙等，也可根据情况植入临时或起搏器；心动过速者可予利多卡因、普鲁帕酮、胺碘酮等，室颤应立即予除颤抢救。