家校联系记录100篇_初中家校联系记录100篇

初中学生家访记录

一、家访目的

家校联系记录100篇_初中家校联系记录100篇

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家校联系记录100篇_初中家校联系记录100篇

今天按照学校的安排，大部分教师对全部学生进行了家访．

出发前，头儿对偶们进行了家访目的的动员和教导。大致内容如下：

1、把每一张成绩报告单送到学生或者学生家长的手里。

2、宣传学校宣传宣传老师。

3、对家长提出要求，叫他们严格管好自己的孩子。教育孩子不仅仅是学校的事情，更是家长的事情。

（这是基本上我们头儿的话，语气比我整理的还强烈。）

二、任务

按照学校要求，我和另一位同事分到15位学生。

初一8人，初二7人。

男生6人，女生8人。

由于是包干到人，大家积极性高，马上出发，半天任务完成。

家访记录和总结如下。

三|、家访

01学生（女，初一）和02学生（男，初二）。

递成绩单，随口问：知道今天家访，孩子怎么出门？怕难为情吗？

01学生家长：自己忙．没时间管她．可能出去玩了．（其实，刚才邻居是从桌上把她找来的．）

02学生家长：每次一放学，儿子就上外婆家．

－－是怕看店吗？怕你们让他干活？（家里开着一副食店）

02学生家长：家里懒，什么什么都不做－－－－－－－

－－孩子作业做了吗？

01家长：不知道．我孩子听话，作业自己做，从来不要我们去催的．就是习惯不好，一边看电视一边做作业．

02学生家长：我孩子好象从来没有作业．没次问他，都是做好了．

－－他们虽不是同班，但是许多老师是一样的，怎么没有作业呢？每星期都有，你们得监督一下．

02学生家长：我们看不懂他的作业了．

－－不需要懂不懂的．你就问他作业，看有没有做，看写的清楚不清楚．孩子暑作业带回家了吗？

－－保证孩子每天两个小时的时间作业．监督一下．

对02家长：孩子一边看书一边做作业．我的建议是，每天晚上要她安排明天是作息时间，什么时候做作业，什么时候看电视．

02家长：我忙呀，要上班．哪有时间监督．

03学生家访记录：

刚从02学（一）学生活动生家出门。有人喊老师。转过身，见一小伙子，虽然不认识，但是肯定知道他是学生了。

---初一还是初二？

03学生：我叫，是初二3班的。

哦，，初二的一个尖子生，参加比赛，每次得奖。想不到人也这么大方。

---给我一条线路，怎么近。我随手递给名单。

03学生：老师先到我家吧？我爸妈一直在等你们了。听说老师来了，我就出来找你们。

---，呵呵，好样的。今天你就做老师向导！

---暑作业做了吗？

03学生：做了。有些做不来。

---语文、数学、英语、科学全做了。

03学生家长：他（指03学生）说自从换了英语老师后，听不懂了。

晚上寝室吵，放在食堂里的米经常少。

03学生已经下楼，并递我作业本。

---做不来的作业，问问隔壁高中或者大学生，或者记下问老师，也可以电话里问老师。你的字，单个写的不错，连着一起3．每周三定为班级“读书日”，学生可以阅读自己的读物，也可以借阅班级图书角的图书。，很糊涂，对不？把圆珠笔芯换的小一点，但是不要太谈的那种。能做的，必须做对！做对的，必须能让老师看清楚，才能批对！对不？

03学生点头：

---刚才妈讲“晚上寝室吵，放在食堂里的米经常少。”老师把这意见带回学校。英语课听不懂？

03学生：是的。比原来老师快！

---课前多预习。每个老师特点不一样，有的快，有的慢，快的课，事先一定要预习。慢得课事后多做作业。想办法适应老师，适者生存，不适者淘汰！别老想着听不懂，因为心理决定你的行为，能听懂的课，都让你想完了。

03学生家长：老师，暑补课吗？

---学校不准备补课。

---某一科，如英语一点，给他补一下，也好。

03学生家长：初三的课本要去借来，先看看吗？

---那到不必！他们教材也不一样。看他情况，本身接受能力也强，单单上课应该能听懂接受，对不？

学生点头。

---让学生多看看课外书吧。

据实记录即可

既然是记录

就不能带有个人主观的意见

时间、地点、参加人数、家庭状况、原因

把家访的目的过程结果写下来。

家访记录内容及家长意见和建议

家访记录内容及家长意见和建议：

1、非常感谢和各位老师，对学生特别有心，在家访中能够抓住学生的个性，纠正学生的缺点，体现出了老师尽职尽责的精神。

2、经过这次老师前来家访，03学生点头。并上楼去拿作业。自己对小孩有更深的了解，对家访活动非常满意，在此衷心地感谢贵校1、建议学校关于作息时间定期更改，如：5月份改夏季作息。10月份改秋季作息时间等。及老师对孩子的关心。

3、希望上课期间，可以经常去教室听一下上课情况，了解一下学生状况，能够随时和老师沟通。

4、希望学校加强学生非智力因素的培养，好好利用学校的硬件设施，强制规定晨训，经常进行一些体育比赛，参加一些实践活动。

5、感谢各位老师百忙之中进行家访，家校的紧密联系是教育诸多环节中不可缺的一环，希望持续这种良好的互动，家长也将尽到应有的和义务，配合学校，共同促进学生的健康成长。

6、希望学校加强学生非智力因素的培养，好好利用学校的硬件设施，强制规定晨训。

7、感谢老师对工作的负责，感谢老师对孩子的关心，感谢老师能够主动来家访，积极帮助孩子学习，自孩子上学以来，在老师的认真教育下，有了很大的进步，孩子的自理能力也增强了很多，虽然学习成绩很存在着一定的问题，但是我相信，有这样负责的老师，孩子一定会进步的。

9、经过这次老师前来家访，自己对小孩有更深的了解，对家访活动非常满意，在此衷心地感谢贵校及老师对孩子的关心。

10、希望上课期间，可以经常去教室听一下上课情况，了解一下学生状况，能够随时和老师沟通。

家校联系单，迭代升级记

来到学校的年，我接触到了“家校联系簿”，孩子在上面记录语文、数学、英语等学科的作业，我在上面写孩子一周的在校表现，虽然寥寥数语，但是孩子很期盼，家长也很喜欢。于是，我总会把一页纸写得满满当当，尽管耗时耗力，但我心里欢喜。

接手新班后，我对家校联系单进行了改版，加入了“本周我的表现”板块，孩子在上面记录一周的学习生活情况，如默写情况、课桌整理情况、预习背诵情况等。家校联系单，成了我与家长之间的纽带，拉近了彼此的距离。

为了提高孩子的动手能力，培养孩子的感恩之心，我鼓励孩子做力01学生和02学生住在隔壁。01学生不在家，02学生去了外婆家。当我们在02学生家的时候，有邻居把01学生家长叫回家。和我们一起在02学生家交流。所能及的家务，家校联系单上又增加了“本周我做的家务”板块。

一个学期后，为了激励孩子，我班的家校联系单又增加了“本周值日班长”“本周表扬”两个板块。

我将5位值日班长的名字公布在家校联系单上，并在名字后面公开表扬他们的善行义举，每周五全班投票选出值日班长。一段时间后，我发现家校联系单上 “本周值日班长”这一板块成了“值日班长培训指南”，我班的环境卫生越来越好。

班里各方面表现突出的孩子，我会在“本周表扬”板块有理有据提出表扬。登上“表扬榜”成了孩子向往的事情，也为他们指明了努力方向。

班里还有一些孩子学习习惯不太好，时常拖欠作业。因此，除了每周五固定的家校联系单，我还给这些孩子设置了“每日家校联系单”，装订成册，一人一本。每天我都会在他们专属的“每日家校联系单”上写下他们在学校的各种表现，多以表扬为主，家长也每天回复。孩子在学校没有完成的作业，我也会在家校联系单上注明，请家长督促孩子完成。就这样，我与家长保持着密切沟通。渐渐地，在老师与家长的双重鼓励、督促下，孩子拖欠作业的现象大有好转。孩子的这些转变，都离不开家校联系单的功劳，它帮助孩子养成了多种好习惯。

小小家校联系单，记录的不仅是孩子的表现，也体现着班主任的带班理念，凝聚着班主任的智慧与心血。

（作者单位系江苏省昆山学校小学部）

《教家校联系活动方案2 一、指导思想：师报》2021年10月27日第11版

作者：戚文霞

家校联系本

叶圣陶先生说过：“教育简单地说，就是养成习惯。”如果一个学生从小就没有好的行为习惯，将来是很难成才的。学生的习惯，需要一点一滴地养成。学校和家长是一个整体，二者共同影响学生的学习、生活，所以二者必须紧密地结合起来才能发挥出更大、更好的影响力。这样学校与家长的联系就显得格外重要。另外学校的教书育人的功能相对单一，而学生家长的工作可能千万别，很多人对学校的教育教学工作不一定了解，所以需要及时沟通。为了更好的帮助学生养成良好的习惯，从2014年10月8日我和家长通过“家校联系本”来更好的加强沟通、交流。

我的家校共育，促进学生成长具体做法是：每天孩子们在上面记作业、记事等，晚上家长们在上面反馈孩子们作业完成情况以及在家各种表现。第二天我每本批阅，根据孩子的表现以及家长的留言作出相应的点评，★ 家访教师心得体会5篇以鼓励、表扬为主。

目的：家长把学生在家里的表现反馈到班主任、老师，老师们也把孩子在校的特殊表现反馈给家里，这样家长和老师就可以互通有无，共同帮助学生进步。

为此我按照孩子们的座次，从每一列中选出一名学习成绩、有心、管理能力强的学生担任组长，共4个，每天早上4个组长将本收齐交到办公室。

一年多来感觉效果不错，孩子们已经养成了记作业、记事的习惯。所以从这个学期开始，已经不需要我每天批阅，而是周一、周三、周四、周五四天让大组长收齐后检查组员前一天的记录情况并签字。周一下午班会上各班委汇报上一周纪律、卫生、作业完成情况、两、出勤等情况时，要求每个学生把受到表扬的和表现不好的方面都记录在本上。并要求家长周一晚上查看孩子班会上的记录情况和写出孩子上一周在家学习、生活等情况。周二早上4个大组长收齐交到办公室我每本进行批阅，批语有鼓励、有表扬，有和孩子交流他们遇到的困难和问题等。对于在家学习、生活等方面表现好的学生奖励5分。

家校联系本的使用，使我和家长的距离拉近了，有面对面交流的感觉。希望能通过这种方式和家长共同帮助孩子养成各种良好习惯。

家校联系手册怎么写

1、学生进行体验性活动，培养勇气和自信。

一般的内容，按照家校联系册的格式填写就行了。但是多注重以下内容：

03学生家长：老师，你说，要不要给学生请家教？

1、把体会到的孩子的进步写进去，这样可以让老师感到他们的工作有成效，而且得到了家长的认可；

3、对孩子的不足，不能直白写，而要通过提出希望来表达；

4、对学校和老师的意见也不能直白写，而要通过建议来表达，这样会容易被人接受；

仅供参考。

家校联系册家长的话

1、建议学校对学生的培养要有序列、层次性。如定期开展读书活动，要提前安排，组织更加有整体性。

1、张老师，您好！最近一周开始明显感觉到孩子长大了、懂事了。很想感谢张老师及科任老师对她个性的启发和，想跟您一起分享她成长的点滴！

2、孩子这次期中考试进步很大，这与她阳光向上的状态、认真努力的学习态度是分不开的，这次的成绩是对她前一阵学习的肯定。我们很开心她如此适应外校的生活。

3、期待着她的个性会发展得越来越阳光，也期待着她在期中考试之后，懂得把心思沉浸到学习中去，像班上其他女生一样！

4、孙老师，首先感谢这几年您对我孩子的教育和关联，再次说声谢谢！虽然看到彦妮的成绩因此说是不够理想，但我们做家长的有必须的职责。期望我们来共同帮助她，教育她。

5、在本学期孩子有了很大的进步，谢谢老师一向以来的培养教育，期望在将来有更大的进步。看到你们的评语我知道儿子又比以前有了很大的进步，都是老师教育的好。我期望在下学期开学的时候，在老师和家长的帮忙下改掉她身上的缺点，谢谢老师这一年对孩子的关心和帮忙，谢谢各位老师。

6、在参加工作十年之后，我深刻体会到：只有学校、、和家庭这三者紧密联系、互相沟通，大家一致形成合力对学生加以正确的和教育，学生才能在良好的环境下健康成长。而随着家长教育观念的不断更新，家长们也成为了开展这项活动不可或缺的重要因素。家长们积极参与，能帮助老师更快地发现学生在学习、身心成长等方面的问题；更有效地培养学生学习的兴趣与能力；更好地指引学生向正确的方向发展。总而言之，能更好地配合老师共同为学生创设出学习的大环境。

7、家长们的精彩留言还有很多，在这里一并向家长们表示衷心的感谢！同时希望您在关注孩子学习的同时，更关注孩子的身心健康，衷心期望我的所有54名孩子都能拥有一个幸福、快乐的初中生活。

8、放松心情，积极努力，用愉快的心情迎接新的每一天！

9、回顾孩子近一个月来的住校生活，我们欣喜地看到了孩子的成长。能自己安排学习时间了；能料理好自己的生活琐事了；对学习目标有了明确的规划了，这些进步离不开老师们的帮助和教诲，老师，您辛苦了，谢谢！

11、孩子跟小学相比，变得乐于表达了。她总是拉着妈妈听她讲学校发生的新鲜事；在培优课堂上愿意主动举家访的成效：帮助家长真正的了解到了学习的重要性，并让家长了解到应该抽出时间来多陪陪孩子，家庭教育有着非常重要的作用，通过家园互动共同来达到教育的目的。手发言，愿意到黑板上板演；喜欢十班，喜欢和同学呱呱讲个不停……

12、初中是一个习惯 效率的阶段，而孩子又非常又个性和能力。我们相信，老师的严格管教、谆谆教导和家长的努力，定会使孩子成为一个天天向上的为老师、学校争光的学生。

13、感谢老师的鼓励与教导！

14、本次期中的成绩出来即感到有些意外，同时也觉得是必然结果。正如张老师在网上留言中分析的，感觉就是写的他，分析得极是。作为家长我们也反省自己，每周回来只是问问作业做完没，并没有更深一步的动作，认为初中生由他自己来调整，忽视了家长在过渡期间应起的重要角色。通过分析，孩子最突显的问题是读、背的任务未落实，草草了事，总是抱有侥幸心理，觉得过关就行，时间一长，问题就显现了，这确实为我们敲响了警钟。在这点上我们一定起到监督作用。另外，合理安排时间，有的分配时间也是这段时间的重点，力争使他能在今后的学习中有明显的进步。

15、教育家霍姆林斯基曾把学校和家庭比作两个“教育者”，认为这两者“不仅要一致行动，要向儿童提出同样要求，而且要志同道合，抱着一致的信念。”

16、本周末情绪不佳，不知何故。希望要学会自己调节心情，用积极愉快的心情去面对每件事情，还要学会劳逸结合，适当放松，多参加户外活动，不要只会读书。生活是多姿多彩的，随时随地要去欣赏、发现生活中的。

17、孩子的变化和成长，让我们打心眼里开心！虽然，她依然喜欢睡懒觉；依然不知道怎么清楚地料理自己的日常生活；依然不会挤时间落实自己的学习；依然糊里糊涂……但我们都愿意相信，她会在老师、家人及同学们的帮助影响下，渐渐懂得有地安排自己的生活和学习。

18、你勤俭节约，不乱花钱。就是对那些旧衣服和和穿坏的鞋子也舍不得扔掉。弄得母亲只好趁你不注意，偷偷地扔掉那些旧鞋子和旧衣服。在深圳这个物质丰富的，你这一点难能可贵。期望你以后的成长过程，仍能持续一颗赤子之心，做一个有用的人，成为对有贡献的人才。

19、你是个讲礼貌，懂礼貌的孩子。但是学习不够发奋认真，期望你以后注意学习方法同时用心一些，争取各学科都有较大进步，你必须能够做到的！

20、金泓家长：要严格遵循预习、学习、复习三个步骤进行学习，透彻理解每个知识点，多做练习题。课堂上要积极发言，多与同学交流。希望通过认真的学习，期中考试能有明显的进步。

21、今天在这里特别想对那些一直以来很关心班级的发展和关注孩子的进步的家长表示感谢，因此特把家校联系本上家长们用心书写的留言摘录一些发表在我的博客里，未能一一征求您的同意，不妥之处，请求您谅解。

22、大家都说你是一个稳重懂事的孩子，但是父母期望你胆子更大一些，在跟人沟通，交流方面的潜质更加强一些；学习的自觉性也要加强；另外，生活自理潜质也需要提高。总之，我们期望你能够越来越好。

23、陆燕重礼貌，讲礼貌，乐于助人，尊老爱幼，旗为自己制定了每一天学习，作息等，并能持之以恒的落实。在家很听话，学习认真，成绩较前有进步，并养成良好的生活习惯，烦请尊敬的老师们日后多多寄语指教和帮忙，不胜感激！

24、最令人感动的是，她开始体谅和理解家人了！她愿意主动被英语课文，不想惹妈妈生气；晚上会说妈妈跑得太辛苦，睡眠太少，提醒妈妈早点睡；平时喜欢坐的士，这两天说“我们还是节约，挤公车吧！”周五和走散了，找同学借电话打给我们，心里担心，怕着急……

25、吃完饭，缓缓引至教学楼下，我详细询问了她对考试的想法。从数学、地理的考试，她知道基本概念、公式的重要；从语文试卷评析，她意识到阅读需要方法，作文需要“常常”动笔；从英语考试，她意识到自己口语的薄弱；从数学、历史检查，她了解到审题及书写需要严谨；从生物的测试，她清楚了听课和记笔记的重要……她还说到了自己的侥幸，尤其是语文的“超水平”发挥……

26、xxx很喜爱画画，并且表现出浓厚的兴趣，这一点作为父母我们能欣慰的感觉到，在老师的培养下，哲哲变得懂事了，会主动帮忙我们，遵守常规，讲究卫生，我们期望在下学期老师们更加严格要求哲哲，她做事缺乏点持久性，处在“赶着走”的状态，期盼老师们帮忙她，让她更棒，祝新年快乐。

27、初中是一个习惯效率的阶段，(m.taiks)而孩子又非常又个性和能力。我们相信，老师的严格管教、谆谆教导和家长的努力，定会使孩子成为一个天天向上的为老师、学校争光的学生。

28、但无论如何，孩子的成绩是令人欣慰的。初入“十班”，“藏龙卧虎”，孩子是不适应的。但恰恰是班级学习气氛的浓厚，老师时常的点醒，让她不敢松懈，每天锻炼后坚持晨读，每星期制订……似乎无意中，老师、孩子、家长渐渐拧成一股绳。有了这股合力，在外校的生活注定是快乐的！

29、天元已经长大，时刻一天天过去，学习作业都较主动，都做到主动帮忙父母做家务。在外有礼貌，懂事的乖孩子。期望老师能严格要求孩子，老师们辛苦了，十分的感谢你们对孩子教育和关心。

30、庄梓灵同学孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，是大家族中公认的好孩子。但学习方面主动性有待加强，四年级的成绩不太理想，期望庄梓灵在新的学期里，在老师的教导下秉承严谨，乐学的作风，上课认真听讲，课后仔细及时的完成老师布置的作业，在新学期里总结经验思考自己的学习方法，再加上发奋认真的学习，认真及时完成作业，必须能把成绩提高。坚信庄梓灵会发奋的！

31、难能可贵的是，在喜悦过程后，她能冷静客观的分析存在的问题，看到距，并确立了新的目标。孩子的学习非常自觉努力，我们一直都很信任她，在今后的学习中，相信她一定会摸索出适合她的学习方法，我们知道她在外校学习、生活上很阳光、快乐，我们相信她会一直阳光快乐的！

初中生家长如何写家校联系册？

2、针对孩子的每一个进步和成长，多写些发自内心的鼓励言辞，孩子会因此而自豪赓赓小朋友聪明好动，上课回答问题也很积极。但是有一个坏习惯，总爱和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。为此，我来到曹洪宣的家里，跟他的妈妈进行了一次谈话，从谈话中得知，在家，他一点也不听话，特别的调皮，爸爸妈话听不进去，就经常打他，而他妈妈就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。我说：“孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，让孩子知道自己错了，慢慢的改正错误。他妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和老师一起共同把孩子教育好。，更加会努力；

我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。

多用上“希望”两字，跟老师说出内心想法以及如何配合他们教育孩子之类的话。

例如：首先我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，也希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。孩子有很多不足的地方需要好好，还劳你费心了！ 一、家校联系册家长的话摘录：

1、 吃完饭，缓缓引至教学楼下，我详细询问了她对考试的想法。从数学、地理的考试，她知道基本概念、公式的重要;从语文试卷评析，她意识到阅读需要方法，作文需要“常常”动笔;从英语考试，她意识到自己口语的薄弱;从数学、历史检查，她了解到审题及书写需要严谨;从生物的测试，她清楚了听课和记笔记的重要......她还说到了自己的侥幸，尤其是语文的“超水平”发挥......

但无论如何，孩子的成绩是令人欣慰的。初入“十班”，“藏龙卧虎”，孩子是不适应的。但恰恰是班级学习气氛的浓厚，老师时常的点醒，让她不敢松懈，每天锻炼后坚持晨读，每星期制订......似乎无意中，老师、孩子、家长渐渐拧成一股绳。有了这股合力，在外校的生活注定是快乐的!(今天翻看杂志，科学证明：“大脑快乐就能绽放美丽。”

2、本周末情绪不佳，不知何故。希望要学会自己调节心情，用积极愉快的心情去面对每件事情，还要学会劳逸结合，适当放松，多参加户外活动，不要只会读书。生活是多姿多彩的，随时随地要去欣赏、发现生活中的。

3、孩子这次期中考试进步很大，这与她阳光向上的状态、认真努力的学习态度是分不开的，这次的成绩是对她前一阵学习的肯定。我们很开心她如此适应外校的生活。

难能可贵的是，在喜悦过程后，她能冷静客观的分析存在的问题，看到距，并确立了新的目标。孩子的学习非常自觉努力，我们一直都很信任她，在今后的学习中，相信她一定会摸索出适合她的学习方法，我们知道她在外校学习、生活上很阳光、快乐，我们相信她会一直阳光快乐的!

4、初中是一个习惯+效率的阶段，而孩子又非常又个性和能力。我们相信，老师的严格管教、谆谆教导和家长的努力，定会使孩子成为一个天天向上的为老师、学校争光的学生。

感谢老师的鼓励与教导!

5、张老师，您好!最近一周开始明显感觉到孩子长大了、懂事了。很想感谢张老师及科任老师对她个性的启发和，想跟您一起分享她成长的点滴!

最令人感动的是，她开始体谅和理解家人了!她愿意主动被英语课文，不想惹妈妈生气;晚上会说妈妈跑得太辛苦，睡眠太少，提醒妈妈早点睡;平时喜欢坐的士，这两天说“我们还是节约，挤公车吧!”周五和走散了，找同学借电话打给我们，心里担心，怕着急......

孩子的变化和成长，让我们打心眼里开心!虽然，她依然喜欢睡懒觉;依然不知道怎么清楚地料理自己的日常生活;依然不会挤时间落实自己的学习;依然糊里糊涂......但我们都愿意相信，她会在老师、家人及同学们的帮助影响下，渐渐懂得有地安排自己的生活和学习。

期待着她的个性会发展得越来越阳光，也期待着她在期中考试之后，懂得把心思沉浸到学习中去，像班上其他女生一样!

小学六年级家访记录表内容范文（五篇）

家访记录内容范文1

学生姓名：

马衍宇

家访时间：

20xx年10月11日

参加1、学校开展的两次家长授课活动，内容好，形式丰富。希望学校多进行这样的家长授课活动。家访人员：

冉霞老师

家访对象：

该生家长

家访资料记录：

学习上缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成绩不理想。个性是作文写不具体，常常三排五排就马虎了事。但让他重做，他总是态度端正，十分虚心，用心改正。很有可塑性。

家长在听我讲他孩子在校表现时不时点头，表示认同。他透露，孩子在家做作业也不够自觉。不看好他做，作业就偷懒。为此，他还打过孩子二、具体要求：好几回呢！

但我们去家访的目的决不是告状，而是本着促使孩子进步的诚意来的。所以我把我此次家访的最终目的和盘托出：期末成绩之所以不理想，绝不是天资不足，确实不是。我坚信这孩子在学习方面还有很大的潜力能够挖掘，因为孩子阅读分析的潜力、语文综合运用的潜力是能够的。也足见他平时学习之马虎。所以我们此次家访主要是提醒他，在学习上他如果肯花工夫，能够扎扎实实学好基础知识，就必须能创造喜人的进步。他需要进步，也能够进步。家长表示全力配合老师及学校的工作。

家访记录内容范文2

家访目的：

让幼儿养成良好的学习习惯

家访记录：

李庶一小朋友是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是她学会了就扰乱

秩序，不让其他的小朋友学习。因此，对李庶一进行了一次家访。在和她的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对她娇生惯养什么都依着她。这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。所以，请家长多和保持联系，并配合教师把孩子教育的更好。

家访记录内容范文3

家访目的：

让幼儿养成良好的学习习惯

家访记录：

南南是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。为此，下午放学时，我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。她说：“我平常很忙，上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。”我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一年级，你们要我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上一年级就会跟不上。”她说：“以后我们一定要多抽时间来

关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。

家访的成效：

通过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实情况，并在一定的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。

家访记录内容范文4

家访目的：

让幼儿知道自身的缺点与错误

家访记录：

家访的成效：

通过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并及时的与家长进行沟通联系，能的帮助幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的发展。

家访记录内容范文5

学生姓名：

xxx

家访时间：

xx年1月

参加家访人员：

冉霞老师

家访对象：

该生家长

家访内容记录：

xxx是个好孩子，很听话。学习能力有待提高。家长介绍该生能帮助料理家务，但学习环境不好。父亲明确表示家长能力有限，但只要对学生有帮助，愿意尝试。为此买了一些相关的学习工具，例如复读机之类的。还准备请专人进行辅导。对此我给予肯定相信有家长的关心老师的帮助学生一定会有步。 1、中学教师家访记录表内容范文（三篇） 2、小班家访记录表内容范文（七篇） 3、小学生家访过程记录内容范文（五篇） 4、小学生班主任家访记录内容范文（三篇） 5、小学生教师家访活动记录表范文（五篇） 6、小学三年级班主任家访记录表内容 7、小学二年级班主任家访记录表内容 8、初中班主任家访记录内容范文（两篇） 9、家访记录家长意见和建议范文（三篇） 10、中班家访记录表内容范文（七篇） ;

家校联系本每天家长的话

本次家访征集到的意见和建议累计99条，其中针对教师的意见建议数69条，针对学校和组织的意见建议数30条;经过学校认真梳理后，共征集意见和建议19条，其中针对教师的意见建议数19条，针对学校和组织的意见建议数10条。通过开学进一个月时间，我们根据征集到的意见和建议，结合“办创做”主题实践活动和创先争优活动，学校、员教师及全体在岗教师已经逐步解决了多数问题，另有极少数问题由于资金和设备条件限制尚未得到解决，学校正在积极想办法以求尽快处理。

家长是孩子成长的重要伙伴，与学校之间的联系也非常重要。以下是一些家长可以在每天与孩子联系时说的话：

说话间，就到了03学生家。他父母非常热情的接待我们。

1、问候孩子：在电话或面对面时，首先向孩子问好，询问孩子今天的学习和生活情况，表达对他们的关心。

2、关注孩子的学习：询问孩子今天上课学了什么内容、有哪些疑问和困难，帮助孩子解决问题和理清思路。

3、激励孩子：鼓励孩子坚持学习，告诉孩子只有付出才能获得成功，奖励孩子在学习上的进步和提高。

4、指导孩子的行为：指导孩子正确处理人际关系，培养良好的习惯和行为，加强安全意识和自我保护能力。

5、参与孩子的生活：了解孩子的日常生活，参与到孩子的娱乐和爱好中，增强亲子之间的感情和信任。

6、鼓励孩子多动身体：学业虽然重要，但身体健康更为重要。鼓励孩子多参与体育运动、户外活动，保持良好的身体素质。

7、表扬孩子：当孩子取得优异成绩或做出好的表现时，家长应该及时表扬和赞美孩子，增强孩子学习的自信心和积极性。

8、让孩子知错就改：对于孩子犯的错误，家长不应该轻易地批评和惩罚孩子，而是要教育孩子知错能改，激发他们自我反思和改正的能力。

9、关注孩子的情绪：当孩子遇到困难或情绪低落时，家长应该及时关注并给予帮助和支持，让孩子感受到在家庭中的温暖和安全感。

以上是一些建议，家长们可以根据孩子的实际情况作出相应的选择和调整。家校联系可以促进学校与家庭之间的有效沟通，为孩子的成长和发展提供更好的支持和帮助。