高中生物细胞膜系统的边界教案(人教版细胞膜系统的边界教案)

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1、高中生物新教材必修1第三章教学设计细胞的基本结构高中生物新课程人教版实验教材必修1《分子与细胞》第三章《细胞的基本结构》教材分析与教学设计（一）通过上一章的学习，学生对组成细胞的分子及其重要作用有了比较全面的了解。

2、蛋白质、、糖类、脂质……这些生物分子固然重要，但是光有分子还不能表现出生命活动。

3、只有当这些分子有机地组合在一起，形成细胞的各种结构，细胞才成为基本的生命系统。

4、因此，本章对学生认识细胞这个基本的生命系统有重要意义。

5、与其他系统一样，细胞同样有边界，有分工合作的若干组分，有内部的调控机制。

6、细胞的结构复杂而精巧，各种结构组分配合协调，使生命活动能够在变化的环境中自我调控、高度有序地进行。

7、本章分为《细胞膜——系统的边界》《细胞器——系统内的分工合作》和《细胞核——系统的控制中心》三节。

8、本章教材分析教学目的要求知识目标1.简述细胞膜的成分和功能。

9、2. 理解真核细胞的细胞膜、细胞器和细胞核的结构和功能。

10、3.简述细胞膜系统的结构和功能，理解物质出入细胞的三种方式。

11、4.阐明细胞核的结构与功能。

12、理解细胞核中染色质和染色体相互转化的动态关系。

13、能力目标1.制作用于观察叶绿体和线粒体的生物材料临时装片。

14、2.使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。