特殊学校教师教育技能(特殊教育教师技能要求)

特殊学校，面对一群特别的孩子，教师应该具备什么能力？

老师应该有耐心，对待学生一定要公平，不要偏心，一定要用自己的爱去感化孩子，一定要多帮助学生。

特殊学校教师教育技能(特殊教育教师技能要求)

特殊学校教师教育技能(特殊教育教师技能要求)

老师要具备耐心，信心，心，要有良好的师德师风，要有很好的专业知识。

作为一名老师，我觉得一定要有爱心，而且一定要一视同仁，千万不要偏心，对待每一个学生都要公平。

特殊教育学校对老师有什么要求吗？

去特殊学校当老师的要求包括学历要求和不同等级的报考条件，具体如下：

一、特教老师的学历要求

事业单位特教老师的学历要求一般是本科及以上学历，一些学校也招收大专学历或者高等师范生的考生。一些要求本科学历的学校会对是当地户籍或者生源的考生放宽学历要求。上的一般一般是要求至少大专学历。

二、特殊教育资格证报考条件

（一）助理特殊教育指导师：

1、本科以上或同等学历学生；

2、大专以上或同等学历应届毕业生并有相关实践经验者；

（二）特殊教育指导师：

1、已通过助理特殊教育指导师资格认证者；

2、研究生以上或同等学历应届毕业生；

3、本科以上或同等学历并从事相关工作一年以上者；

4、大专以上或同等学历并从事相关工作两年以上者。

（三）高级特殊教育指导师：

1、已通过特殊教育指导师资格认证者；

2、研究生以上或同等学历并从事相关工作一年以上者；

3、本科以上或同等学历并从事相关工作两年以上者；

4、大专以上或同等学历并从事相关工作三年以上者。

特殊教育教师主要工作内容

1、根据学生的个人需要，学习方式和能力来确定教学内容和使用特定的技巧；

2、对于一些学生需要在教室里运用特殊的设备或技术来克服他们的残疾，以达到预期的就教学效果；

3、为各种课程和活动准备教室并且提供多种材料和资源让学生探索、作、使用；

4、包括语言（包括手语）、艺术、科学、健康等课程；

5、对学生进行测试以评价学生的发展；

6、帮助学生培养感情和社交能力，教学生生活的技能，使其尽可能的；

7、照顾学生生活，保障学生在学习期间的安全。

如何做好一名特殊教育学校教师

所谓特殊教育是指教盲童、聋儿、哑童、肢残儿。从事这类教育的教师应具备多方面的素质。

首要素质是要有爱心，没有爱心，是无法与这些特殊孩子沟通的。你要理解他们，要深入他们的内心世界，消除他们的恐惧感，给予他们生活的信心和勇气。

第二是要有耐心，面对这类学生，没有足够的耐心，是无法取得教育的成功的。因为这类学生的学习，要比正常孩子多花几倍甚至十倍的努力，如果做老师的都没有耐心去教他们，那他们也只有放弃，放弃了学习，就等行是放弃了他们自己的生命。所以说是从关爱生命，拯救生命的角度来做这项教育工作，是一点不为过的。

第三是要学会手语技能，聋儿只能靠手语或笔沟通，所以一定要学会手语。

第四是要有一定的教育心理学知识，要懂得这类儿童的心理。

第五是要有较强的应变能力，这类儿童常会提出一些看似简单，但却很沉重的话题，比如他们会问：老师，为什么我看不见？或者问：老师，为什么我少了一条腿？当面对这些问题时，如果应答不当，会造成他们心理上的性创伤。

第六是教师本身具备很强的生活意识，心理要健康，还要有比常人更坚强的毅力。如果自己心理教不健康，那是无法让这些孩子的心理健康的。日夜面对这些孩子，感受着他们的痛苦，如果没有坚强的毅力，自己都不忍心看下去，撑不下去的话，绝大部分是会选择离开的。

第七是要懂得及时渲泄自己在教育这类学生的过程中积累起来的负面情绪。

第八是要懂得较专业的日常卫生常识，以防止这些学生意外感染引发疾病。

特殊教育学校老师需要哪些必备条件

要具有广博的普通学科知识和科学常识。

专业知识、专业技能、组织管理能力是对合格特殊教育教师胜任特殊教育教师工作必须具备的基本知能要求。

在专业知识方面，特殊教育教师不仅要从历史的角度理解特殊教育理论的流派、观点、发展和学术前沿，而且还要具有高屋建瓴的哲学概括和理论思维能力;不仅要了解特殊教育的专业术语和各类特殊儿童发病率，还要熟悉与特殊儿童相关的各种法律和政策;

不仅要具有广博的普通学科知识和科学常识，更重要的是要具有深厚的特殊教育相关知识，因此特殊教育教师不仅要具备一般教师所应具备的能力，还要具备制定个别化教育的能力、行动研究的能力、开展家庭教育和运用社区资源的能力等。

怎样成为一名从事特殊教育的老师

成为特殊教育老师需要符合特殊教育教师的入职标准和学历等条件：

1、关于对学生的态度与行为，标准要求，关爱学生，将保护学生生命安全放在首位，重视学生的身心健康发展；平等对待每一位学生，尊重学生人格尊严，维护学生合法权益。

不、讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生；理解残疾是人类多样性的一种表现，尊重个体异，主动了解和满足学生身心发展的特殊需要；学生正确认识和对待残疾，自尊自信、自强自立。

2、关于专业知识，标准要求，了解关于学生生存、发展和保护的有关法律法规及政策，了解学生身心发展的特殊性与普遍性规律，掌握学生残疾类型、原因、程度、发展水平、发展速度等方面的个体异及教育的策略和方法，了解对学生进行青春期教育的知识和方法。

3、掌握针对学生可能出现的各种侵犯与伤害行为、意外和危险情况下的危机干预、安全防护与救助的基本知识与方法；了解学生安置和不同教育阶段衔接的知识，掌握帮助学生渡的方法。

4、学历要求： 特殊教育、教育学、心理学、康复等专业大专及以上学历。

5、工作经验要求： 具有人道主义精神，关心特殊儿童，掌握特殊教育的专业知识和技能，遵守职业道德，完成教育教学工作，能吃苦、有爱心、耐心、会沟通。

扩展资料

特殊教育老师的工作内容：

根据学生的个人需要，学习方式和能力来确定教学内容和使用特定的技巧；

对于一些学生需要在教室里运用特殊的设备或技术来克服他们的残疾，以达到预期的就教学效果；

为各种课程和活动准备教室并且提供多种材料和资源让学生探索、作、使用；

包括语言（包括手语）、艺术、科学、健康等课程；

对学生进行测试以评价学生的发展；

帮助学生培养感情和社交能力，教学生生活的技能，使其尽可能的；

照顾学生生活，保障学生在学习期间的安全；

与学校心理学家、工作者、家长以及专业的治疗专家合作，以改善学生的生理及心理状况；

定期与学生的父母或监护人会谈，告诉他们学生的发展和家庭教育建议，并且记录每个学生的进步。

参考资料来源：

作为一名特殊教育教师,应具备怎样的素质

德育是素质教育的灵魂，德育工作是学校的首要任务，我们面对的受教育者有多位聋、盲、肢残等残疾学生，他们普遍由于存在心理问题，主要表现在就业压力、交往和适应方面，其核心问题是由于自身残疾和的消极影响，形成了自卑、自怨、自弃的消极自我，喜欢模仿甚至盲从他人，常常把与自己朝夕相处的老师当作心中的偶像和楷模，因此教师的言谈举止对学生的成长、发展具有极大的感染性和性。作为人类灵魂的工程师，首先要树立一个正确的职业道德观念，塑造一个良好的师德形象，要以身立教，为人师表，只有这样才能有力地感染学生、教育学生，通过自己的言传身教给学生以情的陶冶和心灵的净化，把残疾学生培养成对有用的人

耐心、爱心、平常心

对于孩子的教学方面要有耐心、有爱心，因为他们学习很有困难，一个简单的动作或者字词 对于他们来说都是很困难的 老师要不厌其烦的重复。没有耐心和爱心，会教不下去的。对于教学的结果当然很重要，但是不能急功近利。当他们获得成功是可以开心的庆祝，但是没有明显进步也不要失落。特殊儿童 不能要求他们在多少时间内学会什么，这是很难达到的，要学会自我调整。 希望对你有用！

德育是素质教育的灵魂，德育工作是学校的首要任务，我们面对的受教育者有多位聋、盲、肢残等残疾学生，他们普遍由于存在心理问题，主要表现在就业压力、交往和适应方面，其核心问题是由于自身残疾和的消极影响，形成了自卑、自怨、自弃的消极自我，喜欢模仿甚至盲从他人，常常把与自己朝夕相处的老师当作心中的偶像和楷模，因此教师的言谈举止对学生的成长、发展具有极大的感染性和性。作为人类灵魂的工程师，首先要树立一个正确的职业道德观念，塑造一个良好的师德形象，要以身立教，为人师表，只有这样才能有力地感染学生、教育学生，通过自己的言传身教给学生以情的陶冶和心灵的净化，把残疾学生培养成对有用的人