新型职业农民信息管理系统_新型职业农民培训管理系统

如何提高新型职业农民培育参训的积极性和主动性

传统农民扎根于土地，也往往囿于土地而难以流动，具有一定的封闭性。新型职业农民既可以是本地农民，也可以是外地农民，作为一种职业可以自由流动，具有相应的开放性。

新型职业农民是推进现代农业的中坚力量,加大新型职业农民技能培育,培育壮大农村技能型、知识型人才队伍,是解决“三农”问题中将来谁种田、种好田的迫切要求

新型职业农民信息管理系统_新型职业农民培训管理系统

新型职业农民信息管理系统_新型职业农民培训管理系统

新型职业农民信息管理系统_新型职业农民培训管理系统

用实例说话，把成功人士培训前后状况对比一下，让农民看到实实在在的效3.加强教学研究，培养现代农业劳动者益。

新型职业农民的类型有几种？

第三条 把农业放在发展国民经济的首位。农业和农村经济发展的基本目标是：建立适应发展市场经济要求的农村经济体制，不断解放和发展农村生产力，提高农业的整体素质和效益，确保农产品供应和质量，满足国民经济发展和人口增长、生活改善的需求，提高农民的收入和生活水平，促进农村富余劳动力向非农产业和城镇转移，缩小城乡别和区域别，建设富裕、、文明的新农村，逐步实现农业和农村现代化。

有很多种不同的类型，比如了解考试要求。咨询当地门、农业职业培训机构或农民合作社等相关机构，获取相关信息。说生产经营类型的，还包括专业技能类型的，一种类型的是服务类型的。

新型职业农民的类型分为三种，一种是服务型，还有一种是专业技能型，一种是生产经营型，目前这几种新型职业农民都非常受欢迎。

什么是新型农民

3.新型农民是道德农民。他们一、掌握先进农业生产技术，善于从事农产品经营。应该有更高的文明素质。新型农民既要继承传统农民的优良品格，又要有广阔的视野，新的道德风尚和现代文明的生活习惯。他们愿意遵守。 “”是新的道德标准的核心内容。它具有的荣辱观，懂得耻辱和荣耀。

4.新型农民是有组织的农民。他们应该具有更高的和法律制度。新农民可以用自己的眼睛看事物，分析问题，有很多种不同类型，比如说生产经营类型的农民，还包括专业技能型的农民，一种是服务型的农民。知道如何使用法律手段保护自己的权益。同时，它们不再是一块松散的沙子，而是有一定组织的丰富资源，其生产，经营和生活方式更加井井2、大部分时间从事农业劳动；有条。

正在大力培养新型职业农民，新型职业农民和传统农户有什么不一样？

指有文化、懂技术、会经营的农民，从经济学角度看，新型农民就是农商。

新型职业农民应该会有更高超的技术，而且他们的学历要更加的高。

农广校作为农民教育培训的专业机构，是我国农业科技广谱性培训的主渠道，农民中等职业教育的主阵地。在新型职业农民培训中必须要加大投入，加强教学基础设施建设，配备现代化教学设备，跟上发展的步伐。所以，在教育改革和机构改革过程中，农广校的办学力量只能加强不能削弱，办学经费只能增加不能减少。增强办学后劲，保证教学有设备、下乡有工具、学习有场所、实习有基地。加快推进农民教育信息化步伐，构建农民终身教育公共服务平台。

新型职业农民是以农业为职业、具有相应的专业技能、收入主要来自农业生产经营并达到相当水平的现代农业从业者。据数据显示，新型职业农民一年间增加了约600万人，新型职业农民总数已经突破1500万人。 在新型职业农民的构成中，有的是转型而来的传统农民，有的是务工返乡人员、退伍、科技研发推广人员、大中专毕业生等等，身份的多元化也从另一个侧面反映出大家对“农民”这个职业的向往。 新型农民与传统农民的别在于，前者是一种主动选择的“职业”，后者是一种被动烙上的“身份”。新型职业农民可分为生产经营型、专业技能型和服务型三种类型。

做到以下几点就算新型农民

可以科学地进行种植，可以很好的利用现代机械，可以很好的进行销售，和普通的农民相比种植方式发生了改变。

正在大力培养新型职业农民，新型职业农民和传统农户有什么不一样？伴随着农牧业现代化发展的加快，传统农业生产方式已经渐渐取代，新型职业农民地位尤为重要。有别于传统农户，新型职业农民既理解了扎实的基础知识，又有丰富的实经验，还具备一定的市场运营核心理念，互联网营销，市场营销策划专业技能等。

基本原则包含：具备一定文化与科技专业知识、了解现代化农业生产制造专业技能、颇具创新创业精神、有着职业素质和感。比照传统式农户，新型职业农民“新”在以下几个方面：具有当代农业生产经营的创新理念；具有现代化农业所要求的专业能力；能够获得相对较高的收益，是新农业制造的继承者与先行人。要发展对象：目前，新型职业农民的培养目标不仅仅包含青年人农户，也包括农机车大户人家、农业合作社领头人、农村实用人才领头人和现代青年牧场主等多方行为主体。

现代农业新业态的创新者，新型职业农民将农业产品的生产、生产加工、营销推广联结为一体，将农特产品生产与乡村休闲农业旅游融为一体，使现代农业变成集养殖、度旅游、教育等于一体的多用途业态创新。新技术应用、优良品种、超级技能的使用人和发明人，并没有一个新的技术设备武装力量现代化农业，就难以达到规模效应，而没有一个新的优良品种被培养营销推广，竞争能力就难以提升。农牧业新的知识的神控和宣传者，普遍把握生物技术、计算科学、现代管理等知识，才能提高农牧业在市场竞争能力。一个新的农业经营、农牧业专业化服务、农牧业管理的主体，既要懂运营，又要懂管理方法，还要为农牧业给予服务。

如何发挥农广校在新型职业农民培训中的作用

培养目种地证是《新型职业农民证书》的俗称，以下是考取证书的一般步骤：标定位

一、培育新型职业农民是新形势下的必然要求

1、新型职业农民是市场主体。传统农要追求维持生计，而新型职业农民则充分地进入市场，并利用一切可能的选择使报酬化，一般具有较高的收入。

1.当前农业劳动者素质现状

2.现有农村劳动力现状

一数量萎缩：据统计，农民工数量已达到2.5亿，而且每年还在不断递减，务农农民，尤其是高素质的青壮年农民急剧减少；二是结构失衡：留守农村农民以老年、妇女居多，务农农民平均年龄已达到50岁以上；三是素质堪忧：务农农民中，小学、初中文化程度占到70%以上；四是后继乏人：农村新生代劳动力绝大部分在结束求学后选择“跳农门”、进城务工，务农农民成了国民素质的“低洼地带”，高效率农业设施装备难以利用、高水平农业科技成果难以转化，成为制约现代农业发展的突出瓶颈问题。将来“谁来种地、谁来进行科技推广创新”成为当务之急。

4.加强新型职业农民素质教育的必要性

当今世界，科学技术突飞猛进，竟争日趋激烈，而竞争的焦点就是人才的竞争，谁掌握了高新技术，谁就会在竞争中处于主动地位。以自然资源和低科技水平的旧经济模式受到了巨大的挑战，知识经济时代需要高素质的劳动者，走科技创新、知识增长的经济发展道路。农广校是普及、推广农业科技，开发创造人力资源，提高农业劳动者素质，培养新型农业劳动者参与竞争的主阵地，对推动农业产业化和现代化具有重要性和必要性。

二、提高综合培训能力 充分发挥培训职能

1.加强农广校基础设施建设，提高教育能力

作为一名农广校教师，教学法的境界中不再是传授了多少知识，而是在多大程度上激发了学员的学习兴趣，拓展了学员的思维空间，培养了学员的学习创新能力，掌握了多少农业高新实用技术，传送了多少科技致富信息等。所以农广校教师自身要转变教育观念,按照高素质劳动者的全新人才标准和素质要求首先提高自身学力，达到认知能力和实践能力的有机结合。其次，教师工作过程中，要树立正确的世界观、人生观、教育观，加强学习和业务学习，不断进行知识更新，树立终身学习的观点，适应新时期的教学需要。

农广校是一所面向三农、市场和办学的中专学校，是融教育、职业教育和素质教育于一体的学校。在教研过程中，既要研究的学习特点，又要注重学员职业技术的提高，突出现代素质的培养。在教科文组织的研究报告《学会生存——世界教育的今天和明天》、《教育——财富蕴藏其中》中都对劳动者的现代素质做了准确而美妙的描述：①学会生存②学会认知③学会做事④学会共同生活。有的学者认为，现代劳动者或现代人应具备以下八种品质，即会生存、会生活、能合作、会学习、能负责、会创造、能关心、会健美。农广校要培养现代新型农民，就要按以上标准，结合农广校实际和当地农民素质状况开展教学。

三、农广校在培训新型职业农民中的有效方法

1.兼顾广谱性培训、技能培训（农村劳动力阳光工程培训）和农民职业教育，积极探索和创新教育培训模式，坚持送教下乡，要把教育培训办到农民家门口，将教育培训与农时季节、生产环节、关键技术紧密结合，让农民就地就近“干中学、学中干”，办农民满意的教育培训。稳定现有职业农民队伍，建立资格准入制度，加大农业职业培训证书和技术教育证书（绿色证书）的培训，同时吸引农村“两后生”（即初中、高中毕业后不再升学的学生）学农务农，鼓励大中专毕业生到农业生产一线就业创业，不断壮大职业农民队伍。

2.调整和改革课程体系，按素质教育进行教改

农广校进行的是远距离教育，要改革重知识传授、轻能力培养，脱离时代和当地发展的实际情况，建立科学的教育课程体系，把学科体系、需要和学员发展三者有机结合，科学地确立人才培养目标和培训层次；改革教材、教学内容，组织专家、学者和实践经验的教育工作者编写适合农村学习特点的教材，反映科学技术的新成就，突出新知识、新技能、新工艺的传授；要理论联系实际，增加实践技能教学课，注重学员综合能力培养。

农广校要发挥网络优势，坚持“四个面向，四个服务”的办学宗旨，按需因人施教，采取灵活多样的教学方式，多专业、多渠道、多层次办学。充分利用先进的声像设施和教学试验实习基地，教学中采用讲授和声像相结合，专题讲座与案例分析相结合，讲解与作相结合，不断完善网络媒体教学，将高深的理论变为直观的、感性的知识，激发学员学习兴趣，使学员一学即会，会就能用，用则有效，使科学技术大众化、趣味化、灵活化。

4.联合办学，多元化培养人才。农广校要加强教改，走联合办学的路子，积极推进农业高等教育向农村延伸，深化招生制度改革，探索对农业大户和以农业大户子女免试入学，定向招生、定向培养。借鸡下蛋，优势互补，根据人才市场的需要，按照产业化思路，将办学推向产业化、市场化、商品化、大众化，按需多层次、多形式、多元化培养人才。

新型职业农民是指哪些人，跟传统的农民有什么区别？

我国是一个人口众多的农业大国，全国13亿人口有9亿多在农村，广大农民的科技文化素质较低。据统计，全国农林牧场副渔业劳动者4.57亿人，其中文盲半文盲1.03亿人，占22.5%，小学文化2.07亿人，占45.4%。由于我国职业技术教育还不发达，即使是初中文化程度的农民也没有受过系统职业培训，更谈不上资格准入。这是导致我国农业科技成果推广应用不足40%的根本原因。提高劳动者素质是时代要求，具有战略性意义。

专业技能型职业农民

三、职业选择取决于自我选择和市场选择双重因素。

是指在农民合作社、家庭农场、专业大户、农业企业2、新型职业农民具有高度的稳定性，把务农作为终身职业，而且后继有人。稳定性是农业特点对从业者的基本要求，以区别于对农业的短期行为。等新型生产经营主体中较为稳定地从事农业劳动作业，并以此为主要收入来源，具有一定专业技能的农业劳动力，主要是农业工人、农业雇员等。

农村新型经济组织管理专业介绍

应该具有很高的科学和文化素养。新型农民应具有一定的科学和文化知识，并具有一定的现代农业生产，劳动和经济学技能，并具有一定的管理和管理能力。市场营销和工业企业家的发展能力已经成为高素质的劳动力和农业专业化生产和工业化经营的，适应市场经济，并成为建设新农村的骨干力量。

农村新2.新型农民是有知识的农民。他们应该具有很高的科学和文化素养。新型农民应具有一定的科学和文化知识，并具有一定的现代农业生产，劳动和经济学技能，并具有一定的管理和管理能力。市场营销和工业企业家的发展能力已经成为高素质的劳动力和农业专业化生产和工业化经营的，适应市场经济，并成为建设新农村的骨干力量。型经济组织管理专业介绍

基本3.改革教学方式，加强直观性教学修业年限

三年

面向合作经济专业人员、商务策划专业人员、电子商务师、农产品经纪人等职业，家庭农场生产经营、农民合作社管理、农业企业经营管理等岗位(群)。

新型职业农民需要具备哪些能力素质

3.高素质新型职业农民的标准

二、具有一定的开放性和流动性。

与传统农民的代际传承不同，新型职业农民对农业生产经营具有一定偏好，而且善于应对市场新型职业农民在科技知识、劳动技能、经营素质和管理经验等方面的水平都超过传统农民，他们是现代农业生产者和经营者，拥有较高文化素养和农业专业技术能力。变化，他们从事农业生产经营是自我选择与市场选择共同作用的结果。

扩展资料：

新型职业农要有以下几种类型。

一是生产经营型。如种植养殖大户、家庭农场主、农民专业合作社骨干等。

二是专业技能型。他们既包括从传统农民逐步转变而来的专业人员，也包括外出务工或学习之后获得各种农业技能的返乡农民工、或回乡务农的大学生等。

三是服务型。如农业信息员、动植物防疫员或检疫员、农产品经纪人、农机手在新型职业农民的组成中，有些是转型发展而来的传统式农户，有些是打工返乡人员、退役、科技研发营销推广、大中专毕业生这些，的多元化也从另一个侧边反映出大家对“农户”这个职业的向往。等。无论哪一种类型，他们都以农业为职业，拥有一定专业技能，是农村中有文化、懂技术、会经营、有组织的职业化群体。

当前，我国新型职业农民总体规模已突破1500万人，到2020年预计将达到2000万人。培养造就更多新型职业农民，为乡村振兴提供人才支撑，才能把农民职业有前景、农业发展有奔头、农村生活更美好的愿景变为现实。

参考资料来源：网-大力培育新型职业农民

新型职业农民的四个条件

同学们好，考试结束后了，学姐整理了一份学校专业的情况，快来看看吧。

4、长期居住在新型职业农民首先是农民，从职业意义上看，所谓农民是指长期居住在农村社区，并以土地等农业生产资料长期从事农业生产的劳动者。应具有较高的思想素质的新型农民。他们并不处于劣势。他们熟悉或熟悉和关于“三农”的政策及有关工作。法律法规，致富理想，追求自由幸福生活的思想意识，更高的利益诉求，既不迷信也不盲目；同样，他们对机械重复的单调生活不满意，而是具有较高的思想和素养，敢于行动。农村社区。

3、经济收入主要来源于农业生产和农业经营；

新型职业农民除了符合农民的一般条件，还必须具备以下三个特点：

3、新型职业农民具有高度的感和现代观念，新型职业农民不文化、懂技术、会经营，还要求其行为对生态、环境、和后人承担。

法律依据:

《中华农业法》

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职业面向

报名参加培训课程。联系当地的农业培训机构或农民合作社，了解相关培训课程的安排和报名事宜。

公众号神州土地，的补贴信息、农业、涉农政策、土地信息都在这里。

学习和准备1.新型农民是有针对性的农民。他们应具有较高的思想素质的新型农民。他们并不处于劣势。他们熟悉或熟悉和关于“三农”的政策及有关工作。法律法规，致富理想，追求自由幸福生活的思想意识，更高的利益诉求，既不迷信也不盲目；同样，他们对机械重复的单调生活不满意，而是具有较高的思想和素养，敢于行动。他们敢于创造和追求新生活，具有清晰的企业家精神，企业家意识和充满职业精神的新就业观念，即使他们放弃了家园，也不会返回。。参加培训课程后，学习农业生产、农业经营管理、农业技术和安全等方面的知识。

参加考试。完成培训后，参加农民资格证书的考试，考试内容通常包括理论知识考核和实际作考核。