逻辑顺序的句子举例 逻辑顺序的运用

下面的句子怎么排序？

一、句子怎么排序：秋天到了，天是那么高那么蓝，果园里的苹果红了，田野里的庄稼也成熟了，秋天是多么美丽啊！

逻辑顺序的句子举例 逻辑顺序的运用

逻辑顺序的句子举例 逻辑顺序的运用

二、句段的顺序可分三大类：

时间顺序：时间上的先后顺序，以正常的先后顺序为主，排列句子的练习中极少出现倒叙的语段。

空间顺序：空间上的远近顺序，包括由近到远、由远到近、由低到高、由高到低等类型。

逻辑顺序：逻辑上的总分顺序，包括总分、分总、总分总三种结构顺序。

这三大类中的小类划分是很自然的，不必刻意强记，能分清“时间”、“空间”、“逻辑”三大类即可，具体顺序应该在解题时根据句段内容再进行确认。

三、面对具体题目时，为提高解题效率，可以参照以下步骤进行解题：

步：粗读通大意。

将所有句子粗略地读一遍，了解整个句段的意思。比如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍什么？论证什么？……这样能使我们把握住排列时的总方向，并大致确定句段整体行文顺序是三大类中的哪一类。

第二步：细读明顺序。

细读几遍，将句子按合理的顺序排列。注意句子间的“标志词”，如方位词、时间词、关联词等，并仔细地将句子按相关的词语来确定顺序。

第三步：品读定排列。

对于我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来合理地排列。可以在心中想像朗读，边读边体味：句子大意是否通畅？条理是否清晰？如果仍有不能确定的句子，此时就可以参照待选的选项来理清句子间的顺序了。

按逻辑顺序排列句子

She wants to buy a new dress.But she has only 19 yuan. What can she do? She can only borrow some money from her mother.

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英语：排列下列句子的逻辑顺序并决定段落的展开顺序 求大神解答！

排序： B D C E A G I H F

段落展开的逻辑顺序：

从整体（年龄/身高/体型）到局部（头发/五官等）

描述长相时，从上到下：头发-眼睛-鼻子....

从客观描述（年龄/身高/体型/外貌）到主观结论（Without this weak point, I think, his good-looking face and properly-apportioned figure would qualify him to be a film actor.）

关于逻辑顺序的短句

1.怎样判别句子的逻辑顺序 用来判别句子的逻辑顺序的语段，一般都具有相对性，是意思比较完整的文字，因而对其逻辑顺序的判别，从大处讲，就是对文章思路的辨析；从小处讲，则是对句与句之间关系的辨析.答这类阅读题，一般应注意以下几个方面： 一是要清楚地了解各类文体的特点.比如议论性语段，由于其意思比较完整，因而在往会有观点（论点）、论据、结论等要素，内部具有很强的逻辑性；而说明性的文字则具有较为明显的说明顺序等等.把握住了这一点，再能注意有关句子及词的作用，一般能较为准确地理解语段中句子间的逻辑顺序了. 二是要注意句与句之间的合理的组合关系.即层次之间的内在联系.例如有时几个句子强调的是一个中心几个方面，它们属并列关系，这时往往按语愈的轻重来逐一排列，或从主到次，或从次到主，或互相对照；有时几个句子的意思的承接、递进等形式出现，往往由前句推出后句；也有时是以总分或分总的形式出现，亦或是后句属于前句，处于被统撅或为前句作理解的关系.注愈到了这些方面，也就能较好地把握语段中的一些句子处在同一组合关系中，这对整体理解语段间的逻辑顺序也是极为有益的。

2.按逻辑顺序排列下面的句子,使其成为一段完整的话

b.Last Sunday morning,the weather was good.ThrMa family went shopping toger.

d.In the afternoon,the weather was bad.There was a typhoon.The wind was strong and rain

was hey.

a.They didn't take any umbrellas with them.So they had to stay in the shopping mall.Mrs Ma

was worried.She didn'tclose all the windows.She also left the piants outside.

e.Two hours later,the typhoon was over.When they got home,they were surrised to see that

rything was fine.

c.Grandma came out of the kichen."You are all back. I cooked some soup. Do you want to

he some?"she said.

3.请高人指点将下列句子按逻辑顺序排起来（）Whenthereisatyphoon,

(5 )When there is a typhoon,what should we do?(1 )What may happen when there is a typhoon?(3 )Really,what else?(2 )A hey object may fall and hurt people.(6 )We would like better stay at home.(4 )Windows may be broken.(2)在（4）前是因为（3）表示非常惊讶.。

4.怎样排列顺序错乱的句子及句子练习

一般都是有依据可循的，比如，事情发展顺序、时间顺序、事情逻辑顺序。

做题时，首先要通读所有的句子，寻找其中暗含的顺序，然后按顺序排列。

排列好后，按照排列的顺序，再通读一遍，检查是否合理，如果不合适，及时做出改正。

、练习——

九、把下面排列错乱的几句话，按一定的顺序重新排列。

( )1.他想：这是谁丢的，真不讲卫生。

( )2.她看见地上有一团白白的东西。

( )3.忽然，他看见有几个小同学在打扫场，学习雷锋争做好事。

( )4.下课了，小丽在场上玩。

( )5.她连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团废纸。

( )6.想着她就若无其事地走了。

( )7.走过去一看，原来是一团白纸。

5.求语文句子的内在逻辑排序技巧

1、多层定语的一般是按照逻辑关系来排列的，与中心语关系越密切的定语越靠近中心语。

多层定语的一般顺序是：表示领属关系的词语、表示时间、处所的词语、指示代词或量词短语、词性词语、表示性质、类别或范围的名词、动词。

多层定语的排列还遵循以下的规律：带“的”的定语一般放在不带“的”的定语之前；结构复杂的定语一般放在结构简单的定语之前。

例：一位的有20多年教学经验的队的篮球女教练。 [正确次序：队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）的（形容）篮球（名词）教练。]

2、多层状语的排序取决于状语内部的逻辑关系和表义的需要。多层状语的一般排列次序是：表示时间的名词、表示处所的介词短语、表围的副词、表示情态的形容词、表示对象的介词短语。

例：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。 [正确次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。

6.怎样判别句子的逻辑顺序

用来判别句子的逻辑顺序的语段，一般都具有相对性，是意思比较完整的文字，因而对其逻辑顺序的判别，从大处讲，就是对文章思路的辨析；从小处讲，则是对句与句之间关系的辨析.答这类阅读题，一般应注意以下几个方面： 一是要清楚地了解各类文体的特点.比如议论性语段，由于其意思比较完整，因而在往会有观点（论点）、论据、结论等要素，内部具有很强的逻辑性；而说明性的文字则具有较为明显的说明顺序等等.把握住了这一点，再能注意有关句子及词的作用，一般能较为准确地理解语段中句子间的逻辑顺序了. 二是要注意句与句之间的合理的组合关系.即层次之间的内在联系.例如有时几个句子强调的是一个中心几个方面，它们属并列关系，这时往往按语愈的轻重来逐一排列，或从主到次，或从次到主，或互相对照；有时几个句子的意思的承接、递进等形式出现，往往由前句推出后句；也有时是以总分或分总的形式出现，亦或是后句属于前句，处于被统撅或为前句作理解的关系.注愈到了这些方面，也就能较好地把握语段中的一些句子处在同一组合关系中，这对整体理解语段间的逻辑顺序也是极为有益的。

大自然的语言里有哪些是表现说明文里逻辑顺序的语句啊？

说明文的顺序一般包括：空间顺序、时间顺序和逻辑顺序三种。而逻辑顺序又可分为：从整体到局部、从概括到具体、从现象到本质、从主要到次要、从原因到结果、从特点到用途等。说明文选择什么样的顺序要视说明对象而定。

《大自然的语言》是介绍科学知识的说明文，作者主要采用逻辑顺序进行说明，条理清楚，层次分明。

从整体看，文章的思路是：自然现象——物候、物候学及其研究的对象——物候学的意义——物候现象来临的决定因素——提倡加强物候观测，争取农业丰收。这样由浅入深，由现象到本质，由具体到抽象地进行说明，既符合人们认识事物的规律，又使读者对物候学研究的对象及意义有了清楚的认识。

从局部看，一些段落的安排也讲究条理性。如第三部分说明决定物候现象来临的四个因素时，就按照四个因素对农业生产影响大小不等，由大到小，由主要到次要依次说明了纬度影响，经度影响，高下的异和古今的异，很有条理。又如部分，由具体到抽象，从现象到本质，由此及彼，由表及里衔接紧凑，逻辑性很强。

一些段落里面的句序也很讲究条理性。它们或以时间为序（段等），或由一般到特殊（第九段），或以空间为序（第八段），都根据实际需要合理安排，不但条理清晰，而且也使文章灵活多样，增加了可读性。

1．时间顺序

2．空间顺序

3．逻辑顺序

逻辑顺序分为：

从现象到本质

从原因到结果 从主要到次要

从概括到具体 从性状到用途

从整体到局部

1～4是主要，5～6是次要 《大自然的语言》是根据竺可桢发表在《科学大众》1963年第1期的《一门丰产的科学——物候学》改写的。竺可桢（1890-1974）浙江上虞人。气象学，地理学家。他的代表作有：《远东台风的新分类》（1924）、《气候区域论》（1930）、《东南季风与之雨量》（1934）、《物候学》（1963，与宛敏渭合著）、《近五千年来气候变迁的初步研究》（1972）。

1．时间顺序2．空间顺序3．逻辑顺序

逻辑顺序分为：1从现象到本质

2从原因到结果

3从主要到次要

4从概括到具体

5从性状到用途

6从整体到局部

1～4是主要，5～6是次要

说明文的逻辑顺序和递进式

事物说明文是解说实体事物的形态，结构，性质，特征等说明文。

事理说明文是阐释抽象的事理，本质，关系，规律等说明文。

逻辑顺序是按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。

递进式是各层之间的关系由浅入深，由表及里，由现象到本质。