中班1～10数字游戏教案(中班1～10数字游戏教案延伸)

关于中班1～10数字游戏教案，中班1～10数字游戏教案延伸这个很多人还不知道，今天小周来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！

1、作为一位不辞辛劳的教师，常常要写一份的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

2、那么应当如何写教案呢？下面是我精心整理的感知10以内的数量中班教案，希望能够帮助到大家。

3、感知10以内的数量中班教案1活动目标：1、感知10以内的数量，比较10以内数量的多、少、一样多。

4、2、尝试不受物体大小、排列形式的影响，进行10以内的点数，感知实物数量。

5、3、在生活中，逐步养成仔细倾听和仔细观察的好习惯。

6、活动准备：1、教具：大小不同的茶杯各10只，高矮不同的积木各10块，盖布一块。

7、2、学具：、二、三组，第32页。

8、第四、五、六组，第33页。

9、数字卡片、实物卡片（数量为5~10），分类盒；数物拼板。

10、（数量为1~10）活动过程：1、集体活动。

11、1）比较茶杯的多少。

12、教师出示两排茶杯（大茶杯10只，小茶杯8只）长度不一样，让幼儿快速看一眼后，用盖布将其挡住，让幼儿猜一猜哪一排多？哪一排少？在一次让幼儿看茶杯，启发幼儿看一看，想一想：哪一排多？哪一排少？再说一说：你是用什么方法验证的？请幼儿报出自己的，并说出自己是用什么样的办法找出正确的。

13、（数一数）教师让幼儿闭上眼睛，重新调整茶杯的距离。

14、小茶杯之间的距离加大，大茶杯的距离减小，小茶杯的长度超过大茶杯。

15、让幼儿再一次用目测的方法进行比较，看一看哪组的数量多，指导方法同上。

16、比较积木的多少。

17、2）比较积木的多少。

18、教师出示不一样高矮的积木各10块，将其排成不一样距离的两组，请幼儿判断谁多、谁少，在将其距离作一些调整，请幼儿判断（出示的速度可以逐步加快）可以让小组、集体回答，在让个别幼儿回答。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。