儿歌数鸭子重复播放_儿歌《数鸭子》连播

求歌词：数鸭子 儿童歌曲

《数鸭子》歌词如下：

儿歌数鸭子重复播放_儿歌《数鸭子》连播

儿歌数鸭子重复播放_儿歌《数鸭子》连播

门前大桥下，游过一群鸭

快来快来数一数

二四六七八

嘎嘎嘎嘎，真呀真多呀

数不清到底多少鸭

数不清到底多少鸭

赶鸭老，胡子白花花

唱呀唱着家乡戏

还会说笑话

小孩，小孩，快快上学校

别考个鸭蛋抱回家

别考个鸭蛋抱回家 。

《数鸭子》是一首有五乐句构成的一段体歌曲，C大调，4/4拍，歌曲以“数鸭子”的形式劝诚少年儿童珍惜时光，好好学习。填词王家桢，谱曲胡小环。歌词通俗易懂，具有趣味性。

拓展资料：

这首童声独唱的低幼歌曲描绘了一位幼儿天真地唱数桥下游鸭的情景，形象地表现了幼儿们的咿哑学语及长辈们对其日渐成长的期望。作品歌词亲切生动，饶有儿歌情趣。曲调活泼甜嫩，曲式浅简，节奏欢快，念唱结合，易学易唱，受到儿童们的欢迎喜爱。 一首经典的80年代的儿歌，如今还是很受儿童的喜爱。可能主要是因为其歌词通俗易懂，具有趣味性。

歌曲乐句旋律主要在主的三个音上进行，显得明亮而热烈。

第二乐句节奏显得密集且旋律向下进行，赋予歌曲以活泼的情绪。

第三乐句是乐句的变化重复，强化了音乐主题。

第四、五乐句出现了歌曲的音。

第五乐句是第四乐句的变化重复且歌词完全重复，突出了歌词内容，曲首的念白和第三乐句中的休止符的加入及衬词“咕嘎”的运用，使歌曲显得生动活泼而有风趣。

《数鸭子》

作词：王嘉桢

作曲：胡小环

完整歌词：

门前大桥下

游过一群鸭

快来快来数一数

二四六七八

门前大桥下

游过一群鸭

快来快来数一数

二四六七八

咕嘎，咕嘎

真呀真多呀

数不清到底多少鸭

数不清到底多少鸭

赶鸭老

胡子白花花

唱呀唱着家乡戏

还会说笑话

小孩，小孩

快快上学校

别考个鸭蛋抱回家

别考个鸭蛋抱回家

门前大桥下

游过一群鸭

快来快来数一数

二四六七八

咕嘎，咕嘎

真呀真多呀

数不清到底多少鸭

数不清到底多少鸭

拓展资料

《数鸭子》是一首有五乐句构成的一段体歌曲，C大调，4/4拍，歌曲以“数鸭子”的形式劝诚少年儿童珍惜时光，好好学习。

歌词如下：

门前大桥下游过一群鸭，快来快来数一数

二四六七八，门前大桥下游过一群鸭

快来快来数一数，二四六七八

嘎嘎嘎嘎真呀真多鸭，数不清到底多少鸭

数不清到底多少鸭，赶鸭老胡子白花花

唱呀唱着家乡戏还会讲笑话，小孩小孩快快上学校

别考个鸭蛋抱回家，别考个鸭蛋抱回家

门前大桥下游过一群鸭，快来快来数一数

二四六七八，门前大桥下游过一群鸭

快来快来数一数二四六七八，嘎嘎嘎嘎 真呀真多鸭

数不清到底多少鸭，数不清到底多少鸭

门前大桥下游过一群鸭，快来快来数一数二四六七八

门前大桥下游过一群鸭，快来快来数一数 二四六七八

这个歌曲可以在QQ音乐上听，是儿歌里面的一种，深受孩童们的喜爱。

扩展资料----儿歌还有哪些？

1.小燕子

2.娃哈哈

3.小兔子乖乖

4. 种太阳

5. 读书郎

6.花仙子之歌

7.春天在哪里

8.咱俩从小讲礼貌

9.蓝精灵之歌

10.哆来咪

11.聪明的—休

12.祝你生日快乐

13.甜蜜的家庭

14. 我是好宝宝

参考资料：

门前大桥下,

游过一群鸭,

快来快来数一数,

二四六七八

,嘎嘎嘎嘎，

真呀真多呀，

数不清到底多少鸭

，数不清到底多少鸭~~~

赶鸭老，

胡子白花花，

唱呀唱着家乡戏，

还会说笑话，

小孩，小孩，

快快上学校，

别考个鸭蛋抱回家，

别考个鸭蛋抱回家~~~

歌词：

数鸭子

门前大桥下游过一群鸭

快来快来数一数

二四六七八

嘎嘎嘎嘎真呀真多鸭

数不清到底多少鸭

数不清到底多少鸭

赶鸭老胡子白花花

唱呀唱着呀呀歌还会说笑话

小孩小孩快快上学校

别考个鸭蛋抱回家

别考个鸭蛋抱回家

拓展资料：

《数鸭子》是一首有五乐句构成的一段体歌曲，C大调，4/4拍，

歌曲以“数鸭子”的形式劝诚少年儿童珍惜时光，好好学习。填词王家桢，谱曲胡小环。

这首童声独唱的低幼歌曲描绘了一位幼儿天真地唱数桥下游鸭的情景，

形象地表现了幼儿们的咿哑学语及长辈们对其日渐成长的期望。

数鸭子

门前大桥下,

游过一群鸭,

快来快来数一数,

二四六七八

,嘎嘎嘎嘎，

真呀真多呀，

数不清到底多少鸭

，数不清到底多少鸭~~~

赶鸭老，

胡子白花花，

唱呀唱着家乡戏，

还会说笑话，

小孩，小孩，

快快上学校，

别考个鸭蛋抱回家，

别考个鸭蛋抱回家

门前大桥下,游过一群鸭, 快来快来数一数,二四六七八 ,嘎嘎嘎嘎，真呀真多呀，数不清到底多少鸭，数不清到底多少鸭~~~

赶鸭老，胡子白花花，唱呀唱着家乡戏，还会说笑话，小孩，小孩，快快上学校，别考个鸭蛋抱回家，别考个鸭蛋抱回家~~~

数鸭子贝瓦儿歌

真的是良心之作！的电视剧，很好看，剧情演员都很到位，而且正好是跟我同龄人，我也面临着相亲，工作压力，很有共鸣，算是一种解压。的电视剧，很好看，剧情演员都很到位，而且正好是跟我同龄人，我也面临着相亲，工作压力，很有共鸣，算是一种解压。

很有感触,特别喜欢这种电视剧，特别符现代式的生活，就是生活中什么样的人都有，不同性格的人都可以做的朋友，虽然她们都有各自的梦想和追求，真的特别的好看，很感动了太好看了，每个演员都那么专业，剧情又好，看完结局了还是很舍不得，看现在更新的电视剧都没有快乐颂好看，大赞一个

这个电视剧赞，很多人说不如原著好看，试问你看所有被改编的电视剧或电影哪一步比得上原著？其实我们说原著都是从书中看的，从眼睛汲取的过程中大脑通过文字充满想象，每一个读者想象的场景都不一样，天马行空，出视觉的作品是编剧、导演、、演员、、、各自演绎的一部分，而本身取得过很大的成就，拥有很多读者，可想，也不可能满足所有人的想象。从、音乐等方面能看到这部电视剧的用心，电视剧不同电影时间短，细节方面处理肯定比不上电影，看了前几集，看是有看下去的，这就是一部好电视剧。很少有这样的电视了，一上来就是简单的生活常识和人情世故，比起脑残片好多了，突然觉得都美好了，在欢笑时候学到了不少，真希望以后剧集里还是有营养的。

贝瓦儿歌

关于鸭子的儿歌

两只小小鸭，亲亲小嘴巴，嘎嘎嘎嘎嘎，说说悄悄话。

我只晓得歌

小时候读的时候老师教的

名字忘了,歌词如下:

生产队里养了一群

小鸭子,我天天赶着他们到池塘里去,小鸭子看见我嘎嘎嘎的叫,再见吧,小鸭子,我要上学校,再见吧,小鸭子,我要上学校

由于是小孩子唱的,所以很短

数鸭歌

“我家门前游过一群小鸭子，。。。 - -！

数鸭子宝宝巴士儿歌

数鸭子

宝宝巴士

语种：国语

流派：Rap 数鸭子 - 宝宝巴士儿歌

词：王嘉祯

曲：胡小环

门前大桥下游过一群鸭

快来快来数一数

二四六七八

门前大桥下游过一群鸭

快来快来数一数

二四六七八

咕嘎咕嘎真呀真多呀

数不清到底多少鸭

数不清到底多少鸭

赶鸭老胡子白花花

唱呀唱着家乡戏

还会说笑话

小孩小孩快快上学校

别考个鸭蛋抱回家

别考个鸭蛋抱回家

门前大桥下游过一群鸭

快来快来数一数

二四六七八

咕嘎咕嘎真呀真多呀

数不清到底多少鸭

数不清到底多少鸭

儿歌，门前大桥下流过群鸭，我要知道歌名和歌词

数鸭子

我是一只丑小鸭咿呀咿呀喂呱呱

看我红毛浮绿水红掌波亲波

我想有栋新房子你做我的娘子

我是一只丑小鸭咿呀咿呀喂呱呱

门前大桥下游过一群鸭

快来快来数一数二四六七八

嘎嘎嘎嘎真呀真多呀

数不清到底有多少鸭

数不清到底有多少鸭

赶鸭老胡子白花花

唱呀唱着家乡戏还会说笑话

小孩小孩快快上学校

别考个鸭蛋抱回家

别考个鸭蛋抱回家

门前大桥下游过一群鸭

快来快来数一数二四六七八

嘎嘎嘎嘎真呀真多呀

数不清到底有多少鸭

数不清到底有多少鸭

赶鸭老胡子白花花

唱呀唱着家乡戏还会说笑话

小孩小孩快快上学校

别考个鸭蛋抱回家

别考个鸭蛋抱回家

数鸭子

我是一只丑小鸭咿呀咿呀喂呱呱

看我红毛浮绿水红掌波亲波

我想有栋新房子你做我的娘子

我是一只丑小鸭咿呀咿呀喂呱呱

门前大桥下游过一群鸭

快来快来数一数二四六七八

嘎嘎嘎嘎真呀真多呀

数不清到底有多少鸭

数不清到底有多少鸭

赶鸭老胡子白花花

唱呀唱着家乡戏还会说笑话

小孩小孩快快上学校

别考个鸭蛋抱回家

别考个鸭蛋抱回家

数鸭子

串的词应该是 爱啦啦歪唱版 - 小仙女

数鸭子

数鸭子

我要知道歌词

小班音乐教案

作为一名教职工，常常要写一份的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家收集的小班音乐教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班音乐教案 篇1

设计理念：

《玩具进行曲》是小班上学期主题四教学活动二中的教学活动，我在原来活动的基础上进行了适度开发，设计了一节音乐活动。意图让孩子听音乐做模仿动作，感受音乐活动的快乐，并能根据音乐节奏的快、慢做出不同的反应。

活动目标：

1、根据音乐快慢做模仿动作，感受律动活动带来的快乐。

2、体验歌曲表现出的轻松愉快的情趣。

3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

《玩具进行曲》音乐、铃鼓一个、PPT课件

活动重难点：

能根据音乐快慢做模仿动作，感受律动活动带来的快乐。

活动策略：

根据小班幼儿的年龄特点，本次活动主要运用观察法、模仿法、情景法、游戏法等教学方法开展活动，让幼儿在轻松愉快的情景和游戏中达成教学目标。

活动过程：

导入环节：创设意境，幼儿入场

观看课件，欣赏歌曲，并观察和开汽车的动作，幼儿尝试模仿和开汽车的动作，鼓励幼儿大胆想象各种动作和表情，体会模仿的快乐。

运用乐器练习不同的快慢变化，培养幼儿听节奏快慢反应的能力，初步完成了听音乐快慢节奏的不同做不同的动作。

幼儿听音乐感受节奏快慢，用拍手、拍腿等动作随音乐拍出快慢节奏，进一步感受音乐的快慢变化，突破活动的难点。

玩《迎新娘》的游戏，运用游戏幼儿在轻松愉快的气氛中继续根据节奏的快慢变化做模仿动作，进一步激发幼儿的模仿兴趣，强化幼儿模仿经验，达成活动目标。

结束：师幼随音乐结束活动。

活动反思：

这次的音乐课我首先是把乐曲里的歌词用动作和表示出来之后再让幼儿倾听歌曲的，因为事先幼儿在小班学习过，而且开始的也引起了孩子的兴趣，所以大部分的幼儿都乐意大胆演唱歌曲，在下也能尝试用坚定、神气的演唱方式表现歌曲。

在我们学唱歌曲《玩具进行曲》时，我准备了小猫、小狗、小娃娃的等等来进行演唱表演，让孩子们始终沉浸在玩具音乐会的氛围之中，不但感受了歌曲活泼、快乐、幽默的情绪，而且在欣赏和活动中牢牢地记住了歌词。这样的安排自始至终都让孩子们在轻松愉快的学习氛围之中。

小班音乐教案 篇2

说课：

今天我要上的是小班本学期的第周的音乐活动《数鸭子》，这是一首大家都非常熟悉的儿歌，这首歌曲节奏欢快，旋律优美，歌词有趣，小朋友很喜欢。虽然大家很熟悉，但是歌曲有两段，小班幼儿要在一节课里掌握还是有一定的困难。因此我将分两课时来完成。现在要展示的是课时。在活动中，分三个环节进行，个环节幼儿通过扮演小鸭幼儿感受小鸭的动作及歌曲段里出现的部分内容。第二个环节通过欣赏歌曲，幼儿熟悉旋律，并可以简单的跟唱。第三个环节幼儿通过身体动作表演歌曲加深印象激发兴趣。延伸部分是为学习第二段做的一点铺垫。

活动目标：

1.欣赏歌曲《数鸭子》段，并能随音乐简单跟唱。

2.幼儿通过参与活动感受歌曲带来的快乐情绪。

活动准备：

《数鸭子》音乐，小鸭，桥，老。

活动过程：

一、开始部分

1.教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭。"小鸭子，妈妈带你们去玩好吗?你们喜欢到什么地方去玩呢?"幼儿："河里"。

2.随音乐伴奏，师幼学小鸭走进活动室。

3.师：提问"小鸭子是怎么叫的呢"嘎嘎嘎，用手来表现小鸭子的叫声。师："咦，前面是什么呀?哦是一座桥，那我们从桥底下游过去好吗?"鸭宝宝游过桥。呀鸭宝宝真棒游过了小桥，今天妈妈带了这么多鸭宝宝到底有多少呢?我来数一数，二四六七八，呀太多了太多了数不清呀，到底有多少小鸭子啊，你们也来数一数吧二四六七八。到底有多少只呢，数不清，数不清。

二、基本部分

4.鸭宝宝刚才玩的高兴吗，累不累?来我们坐下休息一下吧。今天鸭宝宝真的很棒鸭妈妈要唱一首歌曲给你们，请小鸭子仔细听。教师清唱歌曲幼儿欣赏，这首歌是唱谁的?对是唱我们小鸭子的，那我们再来听一遍好吗?播放《数鸭子》歌曲幼儿再次听，第二遍可以跟唱。

5.我们听见这首歌心里怎么样?高兴，对妈妈也很高兴，那我们来用你们自己喜欢的动作表演好吗?幼儿自己表演，老师小结;鸭宝宝表演的真好，我们把大家表演的动作放在一起会更棒呢，来试一试吧。播放音乐师幼一起完整表演舞蹈《数鸭子》集体表演，个别表现。

三、结束部分小鸭子今天玩的开心吗?恩我看出来鸭宝宝们都很棒，咦快看谁来了呀?哦是老，要叫我们回家了，来小鸭子们跟回家吧.播放第二段音乐，跟回家学学走路的样子出活动室。

活动反思： 在开展教学活动的时候，我要求自己既是活动的组织者、者又是活动的参与者，同时也是听众和观众，如：当孩子们想到了一些东西，但不知道自己该这么表达的时候，我要和孩子们一起想办法，该怎么样把它加到适当的地方去;当孩子们唱歌、跳舞时，我要细心观察他们的表情、感觉等，进而建立一种和谐的师生关系，让幼儿在和谐的气氛中发展。该活动培养了孩子们的想象力、创造力，激发了孩子们对音乐的兴趣，提高了他们对音乐的感受力。但是，通过这次活动的开展，我发现孩子们的语言词汇积累不多，语言表达力不是很好，在一会的'活动中有待加强培养。

小班音乐教案 篇3

活动目标：

1、欣赏歌曲《数鸭子》段，并能随音乐简单跟唱。

2、幼儿通过参与活动感受歌曲带来的快乐情绪。

活动准备： 《数鸭子》音乐，小鸭，桥，老。

活动过程：

一、开始部分

1。教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭。"小鸭子，妈妈带你们去玩好吗？你们喜欢到什么地方去玩呢？"幼儿："河里"。

2。随音乐伴奏，师幼学小鸭走进活动室。

3。师：提问"小鸭子是怎么叫的呢"嘎嘎嘎，用手来表现小鸭子的叫声。师："咦，前面是什么呀？哦是一座桥，那我们从桥底下游过去好吗？"鸭宝宝游过桥。呀鸭宝宝真棒游过了小桥，今天妈妈带了这么多鸭宝宝到底有多少呢？我来数一数，二四六七八，呀太多了太多了数不清呀，到底有多少小鸭子啊，你们也来数一数吧二四六七八。到底有多少只呢，数不清，数不清。

二、基本部分

4。鸭宝宝刚才玩的高兴吗，累不累？来我们坐下休息一下吧。今天鸭宝宝真的很棒鸭妈妈要唱一首歌曲给你们，请小鸭子仔细听。教师清唱歌曲幼儿欣赏，这首歌是唱谁的？对是唱我们小鸭子的，那我们再来听一遍好吗？播放《数鸭子》歌曲幼儿再次听，第二遍可以跟唱。

5。我们听见这首歌心里怎么样？

高兴，对妈妈也很高兴，那我们来用你们自己喜欢的动作表演好吗？幼儿自己表演，老师小结；鸭宝宝表演的真好，我们把大家表演的动作放在一起会更棒呢，来试一试吧。播放音乐师幼一起完整表演舞蹈《数鸭子》集体表演，个别表现。

三、结束部分

小鸭子今天玩的开心吗？恩我看出来鸭宝宝们都很棒，咦快看谁来了呀？哦是老，要叫我们回家了，来小鸭子们跟回家吧。播放第二段音乐，跟回家学学走路的样子出活动室。

小班音乐教案 篇4

活动设计背景

唱歌、跳舞都是孩子喜欢的，在音乐中孩子更能放松愉悦的学习。我根据孩子这一特性选择了这首《小猪睡觉》。这首歌贴近孩子的心灵，形象化的歌词明快的节奏都能让孩子情不自禁的手舞足蹈，于是我心动了，该是让孩子在音乐中找到快乐找到学习的乐趣！

活动目标

1、通过和老师（猪妈妈）一起做游戏感受《小猪睡觉》的音乐，大胆地歌唱。

2、创编动作，边唱边表演。

3、体验音乐带来的快乐。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

教学重点、难点

1、创编动作，边唱边表演

2、体验音乐带来的快乐

活动准备

1、猪妈妈猪宝宝头饰。

2、小猪睡觉的。

3、音乐磁带《小猪睡觉》

活动过程

一、感受音乐的节奏，愉快地参与活动。

二、兴趣谈话，展示激发幼儿对《小猪睡觉》音乐的生活体验。

1、师：宝贝看看我是谁呀？（老师戴上头饰）猪妈妈今天也带来了很多可爱的小猪宝宝，瞧喜不喜欢，那我们今天就一起来玩猪宝宝游戏吧！

2、发放猪宝宝头饰让幼儿戴上。

3、师：猪宝宝，让我们一起来听音乐拍手，音乐一结束，猪宝宝可要展示一个最漂亮最美的动作哟！

三、创设游戏情景，让幼儿在游戏中听音乐学习歌曲，创编动作。

1、师：猪宝宝真是太厉害了，妈妈好喜欢你们，走妈妈带你们到户外玩。

2、带上录音机让幼儿到场围圈坐下。

3、播放音乐让幼儿边唱边走。感受音乐节奏。

4、自由创编动作并大方表演，老师予以鼓励。

四、体验音乐活动的快乐，让幼儿自由创编舞蹈动作并歌唱。

教学反思

在整个活动的开展过程中，孩子们的表现真是太棒了，觉得音乐真正地走进了孩子的心中。孩子的积极性都非常的高，能跟上老师有序的开展活动。并且在活动的设计中，能将活动中的重难点在环节里一一的体现。通过教学活动的开展，我发现自己有许多值得肯定的方面，但同时也有许多值得改进的方面。

小班音乐教案 篇5

活动名称：

音乐欣赏《小小蛋儿把门开》

活动目标：

1、通过学习让幼儿知道歌曲名称，熟悉歌曲旋律。

2、用好奇、欢快的情绪唱歌并能唱清歌词，唱准曲调，愿意与教师一起愉快歌唱。

3、知道鸡蛋是鸡妈妈生的，然后由鸡妈妈孵出小鸡。

活动准备：

鸡蛋一个

活动过程：

一、律动练声

1、《生活模仿动作》

2、《合拢放开》、

3、《这是小兵》、

4、《小鸟醒来了》、

5、《大雨和小雨》

二、导入活动

1、出示鸡蛋，小朋友你们看这是什么呀?鸡蛋是哪里来的?

2、鸡蛋里面有什么呢?教师做倾听状“笃、笃、笃”咦?谁在叫“开门”?

3、哦!鸡妈妈生出蛋，蹲在蛋上孵呀孵，孵出小鸡来。小鸡就是从鸡蛋里孵出来的，小鸡要出来小蛋壳就要怎样呀?今天我们就要来学习一首新的歌曲，歌曲的名字叫《小小蛋儿把门开》。小朋友听：

三、欣赏歌曲

1、教师清唱歌曲，提问：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?

2、教师在伴奏下再次范唱歌曲，提问：歌曲的名字叫什么?歌曲里还说了什么?

3、教师按节奏完整朗诵歌曲：原来这首歌曲里是这样说的......

四学习歌曲

1、教师弹唱带领幼儿分句念歌词

2、幼儿学唱歌曲请幼儿跟随教师完整学唱歌曲。

3、教师轻声演唱，幼儿大声演唱。

4、幼儿大声唱，教师小声唱。

5、幼儿完整演唱歌曲。

6、请幼儿跟随乐曲自由表演动作。

五、结束部分

1、歌表演《春天》。

2、小结活动下课。

小班音乐教案 篇6

活动目标：

1、熟悉游戏，能根据游戏规则，进行游戏。

2、通过变"门"的造型，培养幼儿创造能力，想象能力。

3、培养幼儿对音乐游戏的兴趣。

4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

5、通过肢体律动，感应固定拍。

活动准备：

门、各种玩具、袋子、音乐《芝麻开门》

活动过程：

1、出示魔法棒，幼儿和魔法棒玩游戏。我变，我变，我变！变！变！变出美美的造型。

2、 变出大口袋，引出游戏《芝麻开门》。

3、 歌表演《芝麻开门》，指导幼儿音乐结束要摆出一种门的造型。

4、讲解游戏及规则，与幼儿互动游戏《芝麻开门》，重点幼儿发挥想象变出各种门的造型。

与规则：穿越森林，碰到门时，要求幼儿要认真歌表演《芝麻开门》，音乐结束要摆出一种美美的门的造型，巫婆才会把门打开。每个门里面藏着玩具，激发幼儿活动兴趣。

5、邀请听课的老师一起玩《芝麻开门》游戏，一次游戏，门里面藏着一大篮的玩具。

6、活动延伸：享受劳动成果带来的快乐，幼儿自主玩玩具。

教学反思：

用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。