信息技术学情分析方案 信息技术学情分析方案和报告物理

关于信息技术学情分析方案，信息技术学情分析方案和报告物理这个很多人还不知道，今天小天来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！

信息技术学情分析方案 信息技术学情分析方案和报告物理

信息技术学情分析方案 信息技术学情分析方案和报告物理

1、我校的在校生虽然不是很多，但学生掌握知识的程度确参不齐，接受新知识的能力也大有不同，两极分化明显。

2、如何让不同的学生都能得到一定的发展，是我们每一个老师的共同任务。

3、在实际教学中，我们往往会用同样的标准去衡量每一位学生，要求每一个学生都要学会哪些技能、完成哪些任务。

4、这样其实会抹杀学生的学习积极性，如果任务定得太高，有的学生完不成，索性就不高兴做了；任务太低了，好的学生完成了就没有事做，就可能会制造一些其他的“”。

5、所以我们在教学中应多反思，如何分层次的布置任务，也可以让学有余力的同学充当一下“小老师”，让他们尝试角色的转变，同时增进学生间的友情。

6、这样我们就能让每一个学生在不同的层次上都能得到一定的发展。

7、2012年12月。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。