求一个数是另一个数的几分几教学反思 有余数的除法数学题

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1、1、根据题意画出线段图，帮助理解题意，从而得到求一个数的几分之几用乘法计算。

2、2、强化分率与数量间的一一对应关系，并根据关键句说出数量关系。

3、3、初步理解“一个数的几分之几”与“一个数占另一个数”的几分之几的不同。

4、虽然学生的语言不够准确，线段图画的不够美观，但是他们对“求一个数的几分之几是多少”的分数应用题，有了初步的了解，能通过分析关键句与线段图，为后面解决稍复杂的应用题打下基础，为进一步提高学生分析题意、理解数量关系的能力做了铺垫。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。