中班集体备课记录 中班集体备课记录表40篇

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中班集体备课记录 中班集体备课记录表40篇

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1、(3)、五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。

2、(4)、两法：教师的教法和学生的学法。

3、2、集体备课时，组长要根据本学期的教学内容，给组员作好分工，确定各主题的中心发言人。

4、参加集体备课的教师要认真听中心发言人的发言，并积极发表自己的见解，不做与集体备课无关的事情，保证集体备课的质量。

5、3、集体备课要体现课程理念，突出科学性、创造性：①学期备课，每位教师在学期开始前，先通览教材，领会教材意图，整个教材的知识结构和逻辑体系，弄清本年级组各主题分别要完成哪些教学任务以及重点、难点，分清主次，合理安排教学进度。

6、在此基础上备课组讨论确定本学期教学。

7、②主题备课，是在每个主题教学进行之前的备课，拟出一个主题的教学，目的在于从整体出发，明确每一个活动地位和作用，以便更好地突出重点，明确应该培养目标。

8、4、集体备课必须有记录(记录包括说课、评课、课后反思、课件及流程图等)，作为对备课组集体备课考评的重要依据，教师参加集体备课情况作为对教师个人考评的依据。

9、5、教师必须把集体备课中研究出的结果运用到自己的教学中，努力提高课堂教学质量。

10、6、每一教案后面都要有附栏，使用该集体教案的教师，必须在附栏上补充个性化的设计，不能机械的使用集体教案。

11、三、教学反思：1、每一位教师，在使用了集体教案后，都要认真反思教学中的得与失，并记录在案;2、在下一次集体讨论时，将反思作为一个专门的内容进行交流，教研组活动中要有详细的记录，并由该单元的中心发言人把交流所得整理成文，交教科室存档。

12、四、基本流程：集体备课按“备前研讨――形成教案――讨论补充--实施教学――课后反思“几个环节进行。

13、1、备前研讨备课前的研讨是集思广益，充分发挥教师个人特长、体现集体智慧的重要环节，集体备课前深入的研讨是提高集体备课成效的关键。

14、集体备课前须进行教材内容分析，要从教者、读者、编者的角度作深入的分析;讨论教学重点难点、教学方法、教学过程的设计等。

15、2、形成教案相关内容的中心发言人将集体讨论的意见整理，形成集体备课的教案设计。

16、为减轻教师负担，可以给本组成员每人复印一份有附栏的集体教案。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。