紫藤萝瀑布的教学设计紫藤萝瀑布的教学设计思想

小周今天给分享紫藤萝瀑布的教学设计的知识，其中也会对紫藤萝瀑布的教学设计思想进行解释，希望能解决你的问题，请看下面的文章阅读吧！

1、作为一位杰出的老师，常常要写一份的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

2、教案要怎么写呢？下面是我精心整理的《紫藤萝瀑布》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

3、《紫藤萝瀑布》教案篇1一、教材分析1、课文特点《紫藤萝瀑布》是义务教育课程标准实验教科书——七年级上册单元第四课。

4、本单元是学生从小学进入中学后的个单元，内容以人生为主题，都是抒写人生感悟，这篇优美的散文，作者由紫藤萝瀑布的辉煌、藤萝的命运，感悟生命的长河是无止境的，一时的不幸，都不足畏惧，人生，应该是豁达的，乐观的，奋发的，进取的。

5、唤起学生对生命的关爱。

6、2、本课的地位和作用叶圣陶说“教材是个例子”。

7、《紫藤萝瀑布》这个例子既承担落实本单元教学重点的任务，又承担对学生进行学习习惯的养成，学习方法的培养，文学审美教育的。

8、本单元的教学成败，从某种意义上说，对学生整个初中阶段的学习影响深远，特别是学生的学习习惯的养成、学习方法的掌握尤显重要。

9、二、教学目标1、知识与技能根据本单元的安排，结合新课标“要正确、流利有感情地诵读课文，从中获得对自然、、人生的有益启示”，本课安排以下目标：①有感情地诵读课文，把握文章的脉络，理解文章的主旨。

10、②揣摩句子，理解作者的感情变化。

11、③学习景物描写的方法，提高观察力和想象力，加强生活中的观察意识和想象意识。

12、2、过程与方法通过反复诵读课文，品味文章的语言。

13、通过模仿写作，揣摩托物言志的妙处。

14、3、情感态度与价值观为体现新课标“正确认识人生中苦难难免，但生命永恒、生命美好，要战胜苦难、珍爱生命，同时进一步认识学习语文和生活的关系”的理念，本课安排的情感态度与价值目标是：学习并尝试作者关注自然、思考人生，体味人生，感悟生命，培养学生积极乐观的心态。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。

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