认识千米和米的关系教案 认识千米的教学视频

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1、《千米的认识》教案 教学目标1、通过实践活动,感知、了解千米的含义,建立一千米的长度观念。

2、2、会进行长度单位间的换算及简单的计算。

3、3、进一步培养学生的估测意识和实践能力。

4、教学重难点建立1千米的长度概念,会用千米表示实际长度。

5、教学过程一、复习，谈话1、说说我们已学过哪些长度单位?(板书:米、分米、厘米、毫米)用你喜欢的方式表示1米、1厘米。

6、2、下列测量活动用什么长度单位合适?(1)测量铅笔的长度。

7、(2)测量旗杆的高度。

8、(3)测量课桌的高度。

9、(4)测量硬的厚度。

10、思考;测量三元到丰都的路程。

11、师:如果要测量三元到丰都的路程,我们可以选用哪个长度单位来测量呢?3、揭示课题:用米测量太麻烦了。

12、三元到丰都的距离比较远,我们需要用更大的长度单位来测量,今天我们就来认识一个新的长度单位——千米。

13、(边说边板书)二、观察在日常生活中我们见过“千米”,如:(1)出示四张画片,学生观察讨论,说标记的意思。

14、(书上4页四幅图)A图一:汽车时速表B图2:公路上汽车限速每小时30千米。

15、C图3;公路上的里程碑。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。