学生管理系统应用环境 学生管理系统内容

学生成绩管理系统的开发环境

PowerBuilder 10.5 本身就是开发工具，如果涉及到数据库，可以选择Access,或者SQL.

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PowerBuilder 10.5 本身就是开发工具，如果涉及到数据库，可以选择Access,或者SQL.

希望能解决您的问题。

学生成绩管理系统设计（纯C语言，不能有C++，确保最简单最浅显）运行环境VC

#include

#include

#include

#include

#define max 20

typedef struct student //学生

{char sno[max]; // 学号

char sname[max]; //姓名

char [max]; //性别

char age[max]; //年龄

char depart[max]; //系

char classs[max]; //班

char grade[max]; //年级

struct student next;

} student;

student head;

int LogOn() //登录模块，已实现输入密码不回显，如果中途发现输错某几位，可退格键重输

{char username[max],password[max];

printf("n请输入用户名:");

scanf("%s",username);

printf("n请输入密码(最多15位):");

//开始以不回显且支持退格方式获取输入密码

int i=0;

while((i>=0)&&(password[i++]=getch())!=13)//条件i>=0是用于限制退格的范围

{if(password[i-1]=='b')//对退格键的处理

{printf("%c%c%c",'b','0','b');

i=i-2;

}else

printf("");

}password[--i]='0';

//已获取密码。验证用户身份

if(!strcmp(username,"zhang")&&!strcmp(password,"8147086"))

{printf("n登录成功!");

return 1;

}else

return 0;

}void regist()

{char ch;

student s,ptr; //s用来建新结点，ptr用来暂存头结点

do

{s=(student)malloc(sizeof(student)); // 新建一个学生结点

printf("n开始注册..."); //开始注册

printf("n请输入该学生的学号:");

scanf("%s",s->sno);

printf("n请输入该学生的姓名:");

scanf("%s",s->sname);

printf("n请输入该学生的性别:");

scanf("%s",s->);

printf("n请输入该学生的年龄:");

scanf("%s",s->age);

printf("n请输入该学生的系:");

scanf("%s",s->depart);

printf("n请输入该学生所在的班:");

scanf("%s",s->classs);

printf("n请输入该学生所在的年级");

scanf("%s",s->grade);

ptr=head;

head=s;//将新结点插入队头

s->next=ptr;

fflush(stdin);

printf("n请问是否继续注册?(Y/N)");

scanf("%c",&ch);

}while(ch=='Y'||ch=='y');

return;

}void ElePrint(char str[]) //输出单个元素

{if(str==NULL) exit(0);

printf("%s",str);

for(unsigned int i=0;i<12-strlen(str);i++) printf(" ");//为了对齐输出，需插入一些空格

return;

}int LinePrint(student ptr) //输出一行

{if(ptr==NULL) //检查传进来的指针

return 0;

printf("n");

ElePrint(ptr->sno);

ElePrint(ptr->sname);

ElePrint(ptr->age);

ElePrint(ptr->);

ElePrint(ptr->depart);

ElePrint(ptr->classs);

ElePrint(ptr->grade);

return 1;

}void print() //输出全部学生信息

{student ptr=head;

printf("n学号 姓名 年龄 性别 系 班 年级 ");

while(ptr)

{LinePrint(ptr);

ptr=ptr->next;

}printf("n");

return;

}void search()//查询模块

{int mod;//查询方式

char no[max],name[max],departm[max],clss[max],grades[max]; //用来接收查询关键字

while(1)

{printf("n请选择查询方式");

printf("n1.按学号查询");

printf("n2.按姓名查询");

printf("n3.按所在系查询");

printf("n4.按所在班级查询");

printf("n5.按所在年级查询");

printf("n6.打印全部学生信息");

printf("n7.返回主菜单n");

scanf("%d",&mod);

student p=head,temp;

switch(mod)

{case 1:

printf("n请输入要查询的学号:");

scanf("%s",no);

while(p)

{if(!strcmp(p->sno,no))

break;

else

{temp=p;

p=p->next;

}}

printf("n学号 姓名 年龄 性别 系 班 年级 ");

LinePrint(p);

break;

case 2:

printf("n请输入要查询的姓名:");

scanf("%s",name);

printf("n学号 姓名 年龄 性别 系 班 年级 ");

while(p)

{if(!strcmp(p->sname,name))

LinePrint(p);

p=p->next;

}break;

case 3:

printf("n请输入学生所在的系:");

scanf("%s",departm);

printf("n学号 姓名 年龄 性别 系 班 年级 ");

while(p)

{if(!strcmp(p->depart,departm))

LinePrint(p);

p=p->next;

}break;

case 4:

printf("n请输入学生所在的班:");

scanf("%s",clss);

printf("n请输入学生所在的年级:");

scanf("%s",grades);

printf("n学号 姓名 年龄 性别 系 班 年级 ");

while(p)

{if(!strcmp(p->classs,clss)&&!strcmp(p->grade,grades))

LinePrint(p);

p=p->next;

}break;

case 5:

printf("n请输入学生所在的年级:");

scanf("%s",grades);

printf("n学号 姓名 年龄 性别 系 班 年级 ");

while(p)

{if(!strcmp(p->grade,grades))

LinePrint(p);

p=p->next;

}break;

case 6:

print();

break;

case 7:

return;

default:

printf("很抱歉，暂无此查询方式!");

break;

}}

}void modify()//修改学生信息

{char num[max];

student p=head;

printf("n请输入要修改的学生的学号:");

scanf("%s",num);

while(p)

{if(!strcmp(p->sno,num))

break;

else

p=p->next;

}if(p==NULL)

{printf("n错误：没有此学生的信息!n");

return;

}LinePrint(p);

printf("n请输入要修改的该学生的信息:");

printf("n1.姓名");

printf("n2.性别");

printf("n3.年龄");

printf("n4.所在的系");

printf("n5.所在的班");

printf("n6.所在的年级");

char name1[max],1[max],age1[max],depart1[max],class1[max],grade1[max];

int select;

fflush(stdin);

scanf("%d",&select);

printf("n请输入新的信息:");

switch(select)

{case 1:

scanf("%s",name1);

strcpy(p->sname,name1);

break;

case 2:

scanf("%s",1);

strcpy(p->,1);

break;

case 3:

scanf("%s",age1);

strcpy(p->age,age1);

break;

case 4:

scanf("%s",depart1);

strcpy(p->depart,depart1);

break;

case 5:

scanf("%s",class1);

strcpy(p->classs,class1);

break;

case 6:

scanf("%s",grade1);

strcpy(p->grade,grade1);

break;

default:

printf("nError!");

break;

}LinePrint(p);

return;

}void del()// 删除某学生的信息

{student p=head,temp=head,s;

char num1[max];

printf("n请输入要删除的学生的学号:");

scanf("%s",num1);

while(p)//查找该学生所在的结点

{if(!strcmp(p->sno,num1))

break;

else

{temp=p;

p=p->next;

}}//while

if(!p)

{printf("n不存在此学生的信息.");

return;

}LinePrint(p);//输出该学生的信息

printf("n请问真的要删除该学生的信息吗?(Y/N)");

char ch;

fflush(stdin);

scanf("%c",&ch);

if(ch=='Y'||ch=='y')

{s=p->next;

temp->next=s;

free(p);

printf("n已经删除该学生的信息.");

}return;

}void sort() //排序模块。将学生记录按学号从小到大排列。用起泡排序算法实现

{student ptr,s=head,p;

int count=0,count1;

while(s)//统计链表结点个数

{count++;

s=s->next;

}for(int i=1;i

{ptr=head;

p=NULL;

count1=count-i; //用来控制每轮起泡排序的终点，即每次把学号最小的结点移到倒数第i个结点

while(ptr&&ptr->next&&(count1--))

{if(strcmp(ptr->sno,ptr->next->sno)>0)

{s=ptr->next;

ptr->next=s->next;

if(p==NULL) //ptr处于队头时

head=s;

else

p->next=s;

s->next=ptr;

p=s;

}else

{ptr=ptr->next;

if(p==NULL) //ptr处于队头时

p=head;

else

p=p->next;

}}

}return;

}void quit()

{char ch;

printf("n真的要退出？(Y/N)");

fflush(stdin);

scanf("%c",&ch);

if(ch=='Y'||ch=='y')

exit(0);

return;

}int main()

{int option;

printf("nCopyright@2005 KongXinCai All rights reserved.");

printf("n欢迎使用学生信息管理系统!n");

//登录模块

int icheck=0;

while(icheck<3)

{if(LogOn()==0)

icheck++;

else

break;

}if(icheck==3)

{printf("n连续登录三次不成功，退出!");

exit(0);

}//系统界面

while(1)

{printf("nn请选择需要的服务:");

printf("n1.注册");

printf("n2.查询");

printf("n3.修改");

printf("n4.删除");

printf("n5.排序");

printf("n7.求平均");

printf("n6.退出n");

scanf("%d",&option);

switch(option)

{case 1:

regist();

break;

case 2:

search();

break;

case 3:

modify();

break;

case 4:

del();

break;

case 5:

sort();

break;

case 6:

quit();

break;

}}

return 0;

}

//我以前写的

#include "stdio.h"

#include "math.h"

#define N 30

struct student

{long int num;

char name[10];

char [3];

int Chinese,Math,English,total,erage;

}stu[N]={{4001,"lks","m",100,100,100},{4002,"lyt","w",99,63,89},{4003,"asd","w",60,70,80},{4004,"fgh","m",41,100,98},

{4005,"asd","m",74,74,87},{4006,"yt","m",85,58,78},{4007,"qwe","w",74,100,87},{4008,"dcs","w",74,85,96},

{4009,"qfg","m",74,78,36},{4010,"gft","m",45,85,98},{4011,"mn","m",60,77,17},{4012,"yer","w",78,78,100},{4013,"lsd","m",100,89,85}

},s;

int M=13;

void modify(struct student stu[])

{int t;

long num;

char z;

t=search(stu)-400;

printf("input num:");

scanf("%ld",&stu[t].num);

printf("input name:");

scanf("%s",stu[t].name);

printf("input :");

scanf("%s",stu[t].);

printf("input score of Chinese:");

scanf("%d",&stu[t].Chinese);

printf("input score of Math:");

scanf("%d",&stu[t].Math);

printf("input score of English:");

scanf("%d",&stu[t].English);

stu[t].erage=(stu[t].English+stu[t].Math+stu[t].Chinese)/3;

stu[t].total=stu[t].English+stu[t].Math+stu[t].Chinese;

printf("tNUMtNAMEtSEXtCHINESEtMATHtENGLISHtTOTALtAVERAGEn");

printf("t%4ldt",stu[t].num);

printf(" %st",stu[t].name);

printf("%st",stu[t].);

printf("%4dt%4dt%4dt%4d%8dn",stu[t].Chinese,stu[t].Math,stu[t].English,stu[t].total,stu[t].erage);

printf("Next?y/n???");

scanf("%s",&z);

if (z=='y')

modify(stu);

}void output(struct student stu[])

{int i;

printf("tNUMtNAMEtSEXtCHINESEtMATHtENGLISHtTOTALtAVERAGEn");

for (i=0;i

{printf("t%4ldt",stu[i].num);

printf(" %st",stu[i].name);

printf("%st",stu[i].);

printf("%4dt%4dt%4dt%4d%8dn",stu[i].Chinese,stu[i].Math,stu[i].English,stu[i].total,stu[i].erage);

}}

void sort(struct student stu[])

{int i,j,t;

printf("1.an yingyu chengcheji paixun2.an yuwen chengji paixun3.an shuxue chengji paixun4.an pingjue chengji paixun5.an zongfen paixun");

scanf("%d",&t);

switch (t)

{case 1:

for (i=0;i

for (j=0;j

{if (stu[j].English

{s=stu[j];

stu[j]=stu[j+1];

stu[j+1]=s;

}}

output(stu);

getch();

break;

case 2:

for (i=0;i

for (j=0;j

{if (stu[j].Chinese

{s=stu[j];

stu[j]=stu[j+1];

stu[j+1]=s;

}}

output(stu);

getch();

break;

case 3:

for (i=0;i

for (j=0;j

{if (stu[j].Math

{s=stu[j];

stu[j]=stu[j+1];

stu[j+1]=s;

}}

output(stu);

getch();

break;

case 4:

for (i=0;i

for (j=0;j

{if (stu[j].erage

{s=stu[j];

stu[j]=stu[j+1];

stu[j+1]=s;

}}

output(stu);

getch();

break;

case 5:

for (i=0;i

for (j=0;j

{if (stu[j].total

{s=stu[j];

stu[j]=stu[j+1];

stu[j+1]=s;

}}

output(stu);

getch();

break;

}}

int search(struct student stu[])

{long t,i,z,K='y';

char name[20];

printf("1.an xuehao chazhaon2.an xingming chazhaon");

scanf("%d",&z);

switch (z)

{case 1:

printf("qing shuru xuehao:n");

scanf("%ld",&t);

for (i=0;i

{if (stu[i].num==t)

{K='x';

printf("tNUMtNAMEtSEXtCHINESEtMATHtENGLISHtTOTALtAVERAGEn");

printf("t%4ldt",stu[i].num);

printf(" %st",stu[i].name);

printf(" %st",stu[i].);

printf("%4dt%4dt%4dt%4d%6dn",stu[i].Chinese,stu[i].Math,stu[i].English,stu[i].total,stu[i].erage);

return(stu[i].num);

getche();

break;

}}

if (K='y')

{printf("No find");

getchar();

}break;

case 2:

printf("qing shuru xingming:");

scanf("%s",name);

for (i=0;i

{if (strcmp(stu[i].name,name)==0)

{K='x';

printf("tNUMtNAMEtSEXtCHINESEtMATHtENGLISHtTOTALtAVERAGEn");

printf("t%4ldt",stu[i].num);

printf(" %st",stu[i].name);

printf(" %st",stu[i].);

printf("%4dt%4dt%4dt%4d%6dn",stu[i].Chinese,stu[i].Math,stu[i].English,stu[i].total,stu[i].erage);

getche();

break;

}}

if (K='y')

{printf("No find");

getchar();

}break;

}}

void insert(struct student stu[])

{int i;

char z='y';

for (i=M;i<=N&&z=='y';i++)

{printf("input num:");

scanf("%ld",&stu[i].num);

printf("input name:");

scanf("%s",stu[i].name);

printf("input name:");

scanf("%s",stu[i].);

printf("input score of Chinese:");

scanf("%d",&stu[i].Chinese);

printf("input score of Math:");

scanf("%d",&stu[i].Math);

printf("input score of English:");

scanf("%d",&stu[i].English);

stu[i].erage=(stu[i].English+stu[i].Math+stu[i].Chinese)/3;

stu[i].total=stu[i].English+stu[i].Math+stu[i].Chinese;

printf("Next?y/n???");

z=getche();

if (z!='y')

{M=i+1;

sort(stu);

output(stu);

}}

}void delete(struct student stu[])

{long t,i,z;

char l,name[20];

printf("1.an xuehao shanchu/n2.an xingming chanchu");

scanf("%d",&z);

switch (z)

{case 1:

printf("qing shuru xuehao:");

scanf("%ld",&t);

for (i=0;i

{if (stu[i].num==t)

{printf("tNUMtNAMEtSEXtCHINESEtMATHtENGLISHtTOTALtAVERAGEn");

printf("t%4ldt",stu[i].num);

printf(" %st",stu[i].name);

printf("%st",stu[i].);

printf("%4dt%4dt%4dt%4d%8dn",stu[i].Chinese,stu[i].Math,stu[i].English,stu[i].total,stu[i].erage);

break;

}}

printf("Go on?y/n???");

scanf("%s",&l);

if (l=='y')

{for (;i

{stu[i]=stu[i+1];

}stu[M-1].num=0;

output(stu);

}else

break;

case 2:

printf("qing shuru xingming:");

scanf("%s",name);

for (i=0;i

{if (strcmp(stu[i].name,name)==0)

{printf("tNUMtNAMEtSEXtCHINESEtMATHtENGLISHtTOTALtAVERAGEn");

printf("t%4ldt",stu[i].num);

printf(" %st",stu[i].name);

printf("%st",stu[i].);

printf("%4dt%4dt%4dt%4d%8dn",stu[i].Chinese,stu[i].Math,stu[i].English,stu[i].total,stu[i].erage);

break;

}}

printf("Go on?y/n???");

scanf("%s",&l);

if (l=='y')

{for (;i

{stu[i]=stu[i+1];

}stu[M-1].num=0;

output(stu);

}else

break;

}}

main()

{int cho,i;

clrscr();

for (i=0;i

{stu[i].erage=(stu[i].English+stu[i].Math+stu[i].Chinese)/3; ;

stu[i].total=stu[i].English+stu[i].Math+stu[i].Chinese;

}for (;;)

{printf("n------ xuesheng chengji guanli xitong------n");

printf("1.modify xuesheng jilu n");

printf("2.output xuesheng jilun");

printf("3.sort xuesheng jilun");

printf("4.search xuesheng jilun");

printf("5.insert xuesheng jilun");

printf("6.delete xuesheng jilun");

printf("7. exitn");

printf("pllease input(1-7):n");

scanf("%d",&cho);

switch (cho)

{case 1:

modify(stu);

break;

case 2:

output(stu);

break;

case 3:

sort(stu);

break;

case 4:

search(stu);

break;

case 5:

insert(stu);

break;

case 6:

delete(stu);

break;

case 7:

exit();

break;

}}

getch();

}

写一份学生管理系统的系统运行环境配置与程序安装文档

摘要由于学校规模进一步扩大，学生人数逐年上升，学生信息的管理也变得越来越复杂。为此，切实有效的把学生信息管理系统引入学校教务管理中，对于促进学校管理制度和提高学校教学质量有着显著意义。本系统采用B/S结构，ASP为开发语言，SQL2000为数据库来进行设计与开发。本论文，简要阐述了系统的开发背景与开发环境，对系统的构架进行分析，由此划分出各个模块，包括用户注册模块，用户登陆模块，个人管理模块，基本信息管理模块，特殊信息管理模块，毕业生信息管理模块，成绩管理模块，信息管理模块，退出系统模块。详细介绍了系统各个模块与功能的实现原理，总结开发阶段与测试阶段所遇到的问题与解决方法。：ASP；SQL2000；B/S结构1引言管理信息系统就是我们常说的MIS(MamentInformationSystem),在强调管理,强调信息的现代中它变得越来越普及。MIS是一门新的科学,它跨越了若干个领域,比如管理科学、系统科学、运筹学、统计学以及计算机科学。在这些学科的基础上，形成信息收集和加工的方法，从而形成一个纵横交织的系统。近年来Internet的飞速发展，Intranet技术得到了应用，为企业MIS提供了良好的支持环境。管理信息系统在企业的应用中存在三个要素，这就是人、计算机和数据。人是指企业、管理人员、技术人员，以及MIS建设的机构和实施机构，他们必须有企业管理人员，尤其是企业的积极参与。计算机技术使MIS得以实施的主要技术。在这些技术中，软件开发是MIS开发的重点。第三个因素也不能忽视。企业的管理数据是MIS正常运行的基础。广义地说，各项管理控制是MIS的基础。是想要计算一台机床的成本，需要按时输入、每个零件以及每个螺钉螺母的费用，涉及企业的生产车间、采购、库房、工艺设计和财务等多个部门，必须有一套管理制度作保证。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类的各个领域并发挥着越来越重要的作用。目前，学校学生管理是教务管理中的一个极为重要的环节，它是整个管理的核心和基础。由于学校规模进一步扩大，学生人数逐年上升，学生情况的管理也变得越来越复杂。面对如此繁杂的任务。如果让个人去管理文档，就会显得费时费力。尤其在管理成绩时，任务更加繁重，就成绩管理本身来说，它是一项任务繁重、时效性较强的系统工作，它不但涉及学生个人成绩查询，更涉及到各教师的工作效率和质量。近年来随着计算机的迅速发展，计算机已经在各个领域显示了它巨大的作用。毋庸置疑，切实有效地把计算机管理引入学校教务管理中，对于促进学校管理制度，提高学校教学质量与学水平有着显著意义。现在我国的一些院校中的信息管理效率还不是很高，这样已经不能适应时代的发展，因为它浪费了许多人力和物力，在信息时代这种传统的管理方法必然被计算机为基础的信息管理所取代。所以，学生信息系统的设计与开发也是一个时代必经的阶段。本次设计主要采用B/S结构，主要实用于各高校的各专业，从学生入学到毕业每个人在校的信息，以及成绩的管理。本系统主要有六大模块，基本信息管理、特殊信息管理、毕业生信息管理、信息管理（补助信息管理、勤工助学信息管理、奖励信息管理、处罚信息管理、异动情况信息管理）、成绩管理、个人管理。用WindonwsXP为作平台，ASP作为脚本语言，采用SQLSr2000作为数据库，用户可以实现对数据的录入，修改，删除等作。2系统开发背景随着科学技术的不断提高,目前，学校学生管理是教务管理中的一个极为重要的环节，它是整个管理的核心和基础。由于学校规模进一步扩大，学生人数逐年上升，学生情况的管理也变得越来越复杂。面对如此繁杂的任务。如果让个人去管理文档，就会显得费时费力。近年来随着计算机的迅速发展，计算机已经在各个领域显示了它巨大的作用。毋庸置疑，切实有效地把计算机管理引入学校教务管理中，对于促进学校管理制度，提高学校教学质量与学水平有着显著意义。由于上述原因，所以，学生管理系统的开发也是时代的一个必经阶段。本次设计主要采用B/S结构，从学生入学到毕业每个人在校的信息，以及成绩的管理。本系统主要分为六大模块，基本信息管理、特殊信息管理、毕业生信息管理、信息管理（补助信息管理、勤工助学信息管理、奖励信息管理、处罚信息管理、异动情况信息管理）、成绩管理、个人管理。用户可以对各种信息进行录入，修改，删除等作。更方便各个专业老师对学生信息的系统化管理，提高公效率，以达到更合理化，方便化等要求。3系统开发环境3.1系统开发理论依据3.1.1ASP概述1.ASP基本含义和特点ASP是ActivePage的缩写，意为“活动网页”。ASP是微软公司开发的代替CGI脚本程序的一种应用,它可以与数据库和其它程序进行交互，是一种简单、方便的编程工具。ASP的网页文件的格式是.asp，现在常用于各种站中。ASP是一种端脚本编写环境，可以用来创建和运行页或web应用程序。ASP网页可以包含HTML标记、普通文本、脚本命令以及COM组件等。利用ASP可以向网页中添加交互式内容（如在线表单），也可以创建使用HTML网页作为用户界面的web应用程序。与HTML相比，ASP网页具有以下特点：（1）利用ASP可以实现突破静态网页的一些功能限制，实现页技术；（2）ASP文件是包含在HTML代码所组成的文件中的，易于修改和测试；（3）上的ASP解释程序会在端制定ASP程序，并将结果以HTML格式传送到客户端浏览器上，因此使用各种浏览器都可以正常浏览ASP所产生的网页；（4）ASP提供了一些内置对象，使用这些对象可以使端脚本功能更强。例如可以从web浏览器中获取用户通过HTML表单提交的信息，并在脚本中对这些信息进行处理，然后向web浏览器发送信息；（5）ASP可以使用端ActiveX组建来执行各种各样的任务，例如存取数据库、发现那个Email或访问文件系统等。（6）由于是将ASP程序执行的结果以HTML格式传回客户端浏览器，因此使用者不会看到ASP所编写的原始程序代码，可放置ASP程序代码被窃取。2.ASP的优点ASP的主要优点大概可以归纳如下：（1）可以用VBscript或Jscript创建脚本，同时结合HTML语言就能够非常方便地完成网站的应用程序。对于VBscript和Jscript，使用哪种语言并不重要，Web等同地处理这两种语言，并向用户的浏览器发送HTML格式化结果。（2）因为ASP采用script语言（VBscript和Jscript）就可以轻松编写程序，因此这就大节省了网络设计人员又得重新学习一种新语言的时间。而且编写ASP无须手工compile编译或链接程序，可在端直接执行，这无疑是更加方便了编写过程。（3）使用普通的使用记事本之类的文本编辑器，即可进行编辑设计,如：Windows的记事本。不要用FontPage98或DreamWeer2.0等主页制作软件修改，因为会破坏源代码的。建议使用CuteFTP携带的CuteHTML编辑器进行编辑设计。（4）ASP是运行在端，所以无须担心浏览器是否支持ASP所使用的编程语言,用户端只要使用可执行HTML码的浏览器，即可浏览ActivePages所设计的网页内容。ASP在端运行，当程序执行完毕后，仅将执行的结果返回给客户浏览器，这样也就减轻了客户端浏览器的负担，大大提高了交互的速度。（5）ASP能与任何ActiveXscripting语言相容。除了可用VBscript或Jscript语言来设计外，还通过plug-in的方式，使用由第三方所提供的其他脚本语言，譬如Perl、Tcl等。脚本引擎是处理脚本程序的COM(ComponentObjectModel)组件。（6）ActivePages的程序代码隐藏，在客户端上仅可以看到由ASP输出的动态HTML文件。因而可以避免所写的源程序被他人剽窃，也提高了程序的安全性。转

ja的学生成绩管理系统（swing

悬赏100分做这个……

工作量大概10人天，起早贪黑的话3天也不多……

按照初级软件工程师的薪水标准大概100元每天，你悬赏500块钱没准有人帮你做……

诚心想学的话，给我邮件我再给你发个以前我做的JSP的小作业，你花一两天改改就是了。

草！·还要别人把代码发到你邮箱去啊··！兄弟 其实着个项目蛮简单地 自己慢慢的做吧 学到后面去了就回明白！

要交作业了吧 急了吧?

如果还有3天时间 你都可以自己完成.

------补充

找身边的同学帮忙吧

借本书吧，参考人家的设计步骤，思想

学生信息管理系统的开发背景与意义

背景：

随着高校规模的不断扩大，港澳台学生、华侨学生、外国留学生、少数民族学生数量也急剧增加，有关学生的各种信息量也成倍增长，各类学生的统计分析工作也越来越困难，面对如此繁杂的工作，为了能够为高校学生信息管理提供一种更加高效实用的管理手段，为学生信息的存储、计算、统计、分析、交流提供一种更加安全快捷的信息平台，并且能够减少大量的人工作，以及在人工作中由于人为因素而引起的数据错误，保证学生信息数据的安全性和完整性，使学生管理人员能够轻松,正确无误地完成各项工作，为学生管理工作服务。

意义：

1、保证信息的准确性和时效性，随时通过计算机对系统进行管理，使得学生信息处于最新状态，保证统计数据和分析的准确。

2、减轻劳动强度、提高工作效率、增加学生管理的透明度。高校学生管理信息系统可以发挥计算机的强大功能，让管理人员从大量繁琐的手工劳动中解放出来，将单调枯燥的纸张涂写变成灵活的电子信息作。并充分利用网络优势,加快学校内部学生信息和文档的发布、传送和获取，改善和优化学生工作，使各个部门之间的工作联系紧密、井然有序、清楚明晰，大大减轻工作负担，提高工作效率，增加学生管理的透明度。

3、降低管理成本，由于采用本系统的原因，使辅导员管理工作一改往日埋在各种表格中的被动局面，基本实现了无纸化办公，根除了很多日常管理中的浪费现象，体现出现代化学生管理的优势。

4、规范化管理，由于采用了计算机统计分析学生信息，一些原始信息在录入时就必须要求准确录入，这就要求管理人员在提供信息时要准确，同时要求在录入时也要十分认真，这样做是为了将错误降到，提高系统工作的准确率，从而实现学生管理工作规范化。

学籍的管理系统

从2009年，就已经开始关注建立全国统一的学籍的问题，2010年的时候开始在全国部署，要求全国的中小学生所有的学校能够为孩子们建立一个学籍的信息管理系统。到了2013年，全国初步建成管理系统。如果今后有这样一个学籍系统的时候，像刚才提到一个人就有一个学籍号，这个还会学籍跟着每一个学生，如果他转学这个学籍号也会跟着走。记者发现在一些地方可能会出现这种学籍的取得、变动、丧失或者环节等方面管理不够严谨这样的情况，也就是说学生转学了但是他的学籍并没有跟上。