小学一年级看图写话指导方法_一年级看图写话

如何教一年级的孩子看图写话

教一年级的孩子看图写话方法如下：

小学一年级看图写话指导方法_一年级看图写话

小学一年级看图写话指导方法_一年级看图写话

教学生如何观察图，即在看图写话之前，让学生弄清图的类型再学生观察的顺序，使学生能对画面所表达的主要内容，有一个整体性的了解；再者教学生合理想象图画内容，鼓励学生进行合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，让单调的画面充实丰富起来。

指导学生说话严密，教师需要耐心地指导学生有条理地、连贯地说内容，并及时纠正语病，然后在说的基础上动笔写；教师适当降低要求，一开始只需要求写全含义，然后随着学生阅读量的增加，思维能力以及口语表达的提升，逐步要求学生写完整、写具体、写生动段落。

看图写话，需要激发孩子们的灵感，如果有的孩子确实反应慢、理解慢，老师可以把句子写出来，让孩子们学习。今天我们学习了小兔运南瓜，明天我们再来看看小蚂蚁搬运大西瓜。让孩子学会模仿看图写话的句子，替换主角和。

注意事项

培养学生写作的好习惯，要求学生做到格式规范，语句通顺，无错别字，标点正确；培养学生自信心，让学生们喜欢表达，喜欢写作，老师要用欣赏的眼光看待学生们的写作成果，让学生们享受成功的喜悦。

怎样教孩子看图写话一年级

一年级看图写话教孩子的方法如下：

1、有什么写什么：

首先看图写话最关键的点就是有什么写什么，一般来说没有的东西是不要写的，因为写了之后不会加分反而会出现错误，会导致丢分的情况，所以老师和家长们在教孩子的时候一定要注意这一点，一定要是有什么写什么。

不要乱写，这一点很重要，在教孩子的时候也是要注意，中的内容是要写出来的，不能乱写，中没有的东西不要写，不要自己扩展也不要自己想当然的写。

2、写话顺序：

写话顺序一定是要知道的，对于相关的知识点也是需要讲解出来的，写话顺序的话应该是按照一个有前到后有粗到细的情况来写的。

所以这一点也是需要注意的点，写话的顺序很关键，并且一定是要有相关的依据，从前到后从粗到细的话则是需要小孩子对于整个图文进行一个分析，然后将图文内容进行一个具体的分析，而我们则是要孩子认识其中的东西以及其中的相关物品。

3、细节描写：

对于整个看图写话来说的，我们是要教孩子一个细节方面的描写，这一点还是很关键的，细节方面的描写加上对于事物的一种具体的描写这是很关键的，我们一定要对于图画内部的一些细节方面进行一个描写，描写的方式有很多，小孩子来写的话则是不需要太过夸张，基本上可以说是有什么写什么就可以了。

一年级看图说话怎么辅导

一年级看图说话辅导方法如下：

看图写话，就是辅导孩子学会观察，养成良好的观察习惯。观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程，也是孩子增长知识、认识世界的重要途径。但对于这个年龄段的孩子来说观察能力是十分欠缺的，看到一幅图往往毫无头绪，不知该如何下手，可以说无目的、无顺序。这就需要我们做家长的在旁边好好，教给孩子观察的方法。

如辅导孩子写一篇有关钓鱼的看图写话事，我就让孩子想，我和爸爸是怎么想到到河边去钓鱼的，当时我的心情如何。接着又孩子想象，我一开始是怎么钓鱼的，爸爸又是怎么钓鱼的。后来又发生了什么情况，爸爸可能说了些什么，我听了又是怎么想，怎么做的，结果怎么样了。围绕这些点，孩子只要能展开合理的想象，就一定能将故事的内容丰富起来。

对于一年级的孩子，刚开始要求他们只要用一两句话写清“时间、地点、人物、干什么”就行了。对孩子的要求不要高。随着孩子阅读量的增加，随着孩子思维能力和口语表达的提升，逐步要求孩子写完整、写具体、写生动。开始写的时候一定要养成好的习惯，格式要规范，语句要通顺，无错别字，会用常用的标点。

要想让孩子们喜欢表达、喜欢写话，家长都得用欣赏的眼光看待孩子们的写话成果，让孩子们享受成功的喜悦。有条件的花些时间把孩子的写话打印出来，定期把孩子的写话整理成册。这既可以作为孩子童年的记忆珍藏，又能让孩子觉得自己是多么了不起，使他写作的热情越来越高。

一年级看图写话的基本方法

写好看图写话的方法如下：

其实写好看图写话是需要流程的，要按照四步走的战略进行：步，先从头到尾仔细观察。第二步，向孩子大量提问中的内容。第三步，让孩子把中的故事讲出来。第四步，让孩子动笔写出来。

首先我们写看图写话，一定要学会观察，观察的时候，一定要全面，不要只把重点放在了观察人物上面，无论画面上的景物你写不写，你都要观察，中的花花草草，一片树叶，一个茶杯，一把椅子，无论是动物、植物、人物、有生命的、无生命的，都要观察一遍。

为啥要观察这么具体呢？因为只有观察的全面才能从图中获得准确的信息，比如季节、时间、地点等等。比如说人物关系，是老师和同学一起，还是妈妈和儿子一起，很多孩子总是判断失误，就是因为观察的不够仔细，拿起笔就写，这样很容易扣分的。

其次，在观察的基础上，就是要提问了，可以自问自答，也可以由妈妈来提问，孩子来回答。是什么季节呢？什么地点？是什么时候？都有哪些人物？他们都在干啥呢？等等。

在指导孩子的过程中，提问是最关键的环节，只有家长多提问，孩子才能想的多，有时候，孩子说不清楚，或者说的过于简单，家长可以让他多想一会，多说几遍。

可以说，孩子的思路，就在提问里面，其实孩子会不会写看图写话，就看妈妈会不会提问，你提问的多，他观察的就仔细。

就是进入写的阶段了。提问完以后，先让孩子把故事讲出来，然后再写出来，如果直接写，很容易写得乱七八糟，讲出来还能锻炼语言表达能力。其实如果孩子说的清楚，那么写的时候自然就有思路。

最主要的是，要让孩子按照顺序写出来，如果是景物，比如找春天，就先描写整体，再描写局部。如果是一个故事，就按照事情发展的顺序写就行了。

我们写看图写话，最主要的是要让孩子发挥想象力，图画上就那么点东西，画面上的人物是不会动的，要让孩子把画面想象成动态的，想象成活的，比如说人物，前前后后都在现场干些什么呢，让孩子大胆地想象整个过程。

要让孩子结合着自己的生活想象，想象要学会类比，比如上是在公园里玩，那么自己平时在公园里玩什么，这样一想，就能想象出来中的情境了。

一年级看图写话方法

一年级看图写话方法如下：

1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、感叹号。

教会孩子“一看、二想、三说、四写”：

1、看：指导观察方法，培养观察能力。看图写话，看图是基础。要让孩子学习看图的顺序，通过看图，知道发生的时间、地点、人物，了解图画上所反映的主要内容。

比如单幅情景图时，可以让孩子整体观察。看一看图上画了些什么，有什么人或者动物，在干什么，你对这幅图的印象如何。然后按一定顺序观察，可以是从上到下，从左到右，也可以从远到近，从四周到中间，多方位、多角度地观察事物。

多幅连图则要注意图与图之间的顺序、联系以及图与图之间的变化、发展。多幅图主要是情节图，可以让孩子从整体到局部、从局部到整体来观察图画。

比如，整体有几幅画，讲的是什么事。然后，逐一看每幅画，观察每幅画之间的联系，说说每幅画上有什么，人物在干什么。，这几幅图表达的是什么意思。

2、想：培养想象能力。对图画内容、人物对话进行合理想象。

3、说：提高表达能力。说话是写话最重要的条件。因此，平时家长要让学生善于说话、乐于说话。

4、写：抓住重点，写主要内容。要让孩子写出时间、地点、事物，事情的起因、经过、结果。并注意描写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等。